PERSPEKTIF MAHASISWA IPS TERHADAP PEMBELAJARAN VIRTUAL  PADA MASA PANDEMI COVID-19

Muhammad Eko Subagtio

doi:10.20527/jurnalsocius.v9i2.8766

PERSPEKTIF MAHASISWA IPS TERHADAP PEMBELAJARAN VIRTUAL PADA MASA PANDEMI COVID-19

Muhammad Eko Subagtio

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana implementasi dan perspektif mahasiswa pendidikan IPS Universitas Negeri Surabaya terhadap pelaksanaan pembelajaran virtual yang dilaksanakan selama masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Informan dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dan teknik interpretasi dilakukan dengan pemahaman yang lebih mendalam. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara secara online dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran virtual yang dilaksanakan oleh mahasiswa IPS menggunakan aplikasi google classroom, zoom meeting, google meet hingga whatsapp group. Walaupun aplikasi zoom meeting lebih menghabiskan banyak kuota namun lebih disukai mahasiswa daripada whatsapp group. Namun sebaik apapun aplikasi yang digunakan dianggap belum mampu menggantikan pembelajaran konvensional tatap muka. Kebiasaan pembelajaran virtual tersebut dapat diaplikasikan ketika sudah terjun menjadi seorang pendidik. Dengan kombinasi pembelajaran tatap muka dan online maka kedepannya mahasiswa calon guru IPS saat ini akan terbiasa dengan sistem blanded learning.

Kata kunci : Mahasiswa IPS, pembelajaran virtual, covid-19

Full Text:

PDF

References

Anemado, D. (2020). COVID-19: An Unexpected and Unusual Driver to Online Education. The Boston College Center For International Higher Education. 102 (2020). Accessed from : https://www.internationalhighereducation.net/api-v1/article/ !/action/getPdfOfArticle/articleID/2922/productID/29/filename/article-id-2922.pdf

Anhusadar, L. O. (2020). Persepsi Mahasiswa PIAUD terhadap Kuliah Online di Masa Pandemi Covid 19. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education. 3(1). 44- 58. DOI: http://dx.doi.org/10.24014/kjiece.v3i1.9609

Azwar, S. (2001). Metode Penelitian, Edisi I, cet.3. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Basilaia, G & Kvavadze, D. (2020). Transition to Online Education in Schools during a SARS-CoV-2 Coronavirus (COVID-19) Pandemic in Georgia. Pedagogical Research. 5(4). 1-9. DOI : https://doi.org/10.29333/pr/7937

Brahma, I. A. (2020). Penggunaan Zoom Sebagai Pembelajaran Berbasis Online Dalam Mata Kuliah Sosiologi dan Antropologi Pada Mahasiswa PPKN di STKIP Kusumanegara Jakarta. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal AKSARA. 6(2). 97-102. DOI: http://dx.doi.org/10.37905/aksara.6.2.97-102.2020.

Crowe, A. & Cuenca, A. (Eds.) (2016). Rethinking social studies teacher education in the twenty-first century. London, England: Springer.

Cuenca, A. et al. (2017). National Standards for the Preparation of Social Studies Teachers. National Council for the Social Studies. Accessed from : https://www.socialstudies. org/sites/default/files/images/ncss_socialstudiesteacherstandards-april2017-prepubli-cation.pdf

Di Gennaro, F. dkk. (2020). Coronavirus Diseases (COVID-19) Current Status and Future Perspectives: A Narrative Review. International Journal of Environmental Research and Public Health. 17 (2690). 1-11. DOI : 10.3390/ijerph17082690w

Firman & Rahman, S. R. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES). 2(2). 81-89. Accessed from : https://mji.ui.ac.id/journal/index.php/mji/article/download/4629/1699/

Hamid, A.R.A.H. (2020). Social Responsibility of Medical Journal: a Concern for COVID-19 Pandemic. Medical Journal of Indonesia. 29 (1). 1-3. DOI : https://doi.org/10.13181 /mji.ed.204629

Hannula, L. (2020). How Much data does Zoom use?. Whistle Out. Accesssed from : https://www.whistleout.com/Internet/Guides/zoom-video-call-data-use?.html

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Surat Edaran tentang Pencegahan Wabah COVID-19 di Lingkungan Satuan Pendidikan Seluruh Indonesia

Kuntarto, E. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Daring Dalam Perkuliahan Bahasa Indonesia Di Perguruan Tinggi. Journal Indonesian Language Education and Literature. 3(1). 99-110. DOI : http://dx.doi.org/10.24235/ileal.v3i1.1820

Miles, M. B. & Huberman, M. (1992). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.

Moleong, L. J. (2004). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya

Mustafa, N. (2020). Impact of the 2019–20 coronavirus pandemic on education. International Journal of Health Preferences Research. DOI: 10.13140/RG.2.2.27946.98245

Pertiwi, W. K. (2020). Google Meet Kini Punya Tampilan Rapat Mirip Zoom. Kompas.com. Accessed from https://tekno.kompas.com/read/2020/04/27/03310067/google-meet-kini-punya-tampilan-rapat-mirip-zoom?page=all.html

Pratiwi, E. W. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Kegiatan Pembelajaran Online Di Sebuah Perguruan Tinggi Kristen Di Indonesia. PERSPEKTIF Ilmu Pendidikan. 34(1). 1-8 DOI: doi.org/10.21009/PIP.341.1

Rizal, A. (2020). Perbandingan Aplikasi Zoom Vs Google Meet, Mana yang Anda Pilih?. Info Komputer. Accessed from : https://infokomputer.grid.id/read/122111190/ perbandingan-aplikasi-zoom-vs-google-meet-mana-yang-anda-pilih?page=all.html

Rudy Gunawan. (2011). Pendidikan IPS Filosofi, Konsep, dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta

Sahu, P. (2020). Closure of Universities Due to Coronavirus Disease 2019 (COVID-19): Impact on Education and Mental Health of Students and Academic Staff. Cureus 12(4). 1-6. DOI: 10.7759/cureus.7541

Sapriya, dkk. (2007). Pengembangan IPS di SD. Bandung: UPI PRESS

Singh, G., ’donoghue, J. O., & Worton, H. (2005). A Study Into The Effects Of eLearning On Higher Education. Journal of University Teaching & Learning Practice , 2(1). 14-24. Accessed from : https://ro.uow.edu.au/cgi/viewcontent.cgi?article=1020& context=jutlp

Sintema, E. J. (2020). Effect of COVID-19 on the Performance of Grade 12 Students : Implications for STEM Education. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education. 16(7). 1-6. DOI : https://doi.org/10.29333/ejmste/7893

Susilo, A. dkk. (2020). Coronavirus Disease 2019: Tinjauan Literatur Terkini. Jurnal Penyakit Dalam Indonesia. 7(1). 45-67. DOI: http://dx.doi.org/10.7454/jpdi.v7i1.415

Syafrida & Hartati, R. (2020). Bersama Melawan Virus Covid 19 di Indonesia. SALAM; Jurnal Sosial & Budaya Syar-i. 7 (6). 495-508. DOI: 10.15408/sjsbs.v7i6.15325

Thamarana, S. (2016). Role of E-learning and Virtual Learning Environment in English language learning. Conference Paper. DOI: 10.13140/RG.2.1.4665.1122

Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta : Bumi Aksara.

Universitas Negeri Surabaya. (2020). Surat Edaran Rektor tentang Tindakan Pencegahan Penyebaran Coronavirus Disease-19 (covid-19) di Universitas Negeri Surabaya

Wicaksono, V. D & Rachmadyanti, P. (2017). Pembelajaran Blended Learning Melalui Google Classroom di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Pendidikan PGSD UMS & HDPGSDI Wilayah Jawa. Accessed from : https://publikasiilmiah.ums.ac.id/ bitstream/handle/11617/9144/44.pdf?sequence=1

World Bank Group Education. (2020). Educational Policies in The Covid-19 Pandemic : What can Brazil Learn From The Rest of The World ?. Accessed from : http://pubdocs.worldbank.org/en/511671585947801777/educational-policies-in-the-covid-19-pandemic-what-can-brazil-learn-from-the-rest-of-the-world.pdf

World Health Organization. (2020). Coronavirus disease (COVID-19) pandemic. Accessed : June 15, 2020. https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019

Zaharah, Kirilova, G. I, Windarti, A. (2020). Impact of Corona Virus Outbreak Towards Teaching and Learning Activities in Indonesia. SALAM; Jurnal Sosial & Budaya Syar-i. 7 (3). 269-282. DOI: 10.15408/sjsbs.v7i3.15104

Zhafira, N. H., Ertika, Y & Chairiyaton. (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Perkuliahan Daring Sebagai Sarana Pembelajaran Selama Masa Karantina Covid-19. Jurnal Bisnis dan Kajian Strategi Manajemen. 4(1). 37-45. DOI : https://doi.org/10. 35308/jbkan.v4i1.1981

DOI: http://dx.doi.org/10.20527/jurnalsocius.v9i2.8766