UPAYA MENGEMBANGKAN ASPEK MOTORIK HALUS DALAM MENGKOORDINASIKAN MATA DAN TANGAN UNTUK MELAKUKAN GERAKAN YANG RUMIT MENGGUNAKAN KOMBINASI MODEL EXPLICIT INSTRUCTION DAN METODE PEMBERIAN TUGAS PADA ANAK KELOMPOK A TK BUDI MULIA KANDANGAN KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN

Abstract

Abstract: The background of this research is the low of the child ability in soft motoric skill in coordinating their eye and hand. The purpose of this research is want to know child activity and the development achievement of soft motoric aspect in coordinating eye and hand by using combination model explicit instruction and exercise method to child in group A of Budi Mulia kindergarten Kandangan South Hulu Sungai regency. The type of this research is classroom action research. The result of this research shows that child activity at the first cycle classically 58% get active criteria and improve at the second cycle classically 92, 50% get active criteria. The developing achievement of child soft motoric skill shows that at the first cycle classically 58% get ★★★. at the second cycle 100% child get ★★★. The writer concludes that combination model explicit instruction and exercise method in coordinating eye and hand can develop child soft motoric skill in group A Budi Mulia Kindergarten.

Abstrak ; Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya kemampuan anak aspek motorik halus anak dalam mengkoordinasikan mata dan tangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas anak, dan hasil pengembangan aspek motorik halus dalam mengkoordinasikan mata dan tangan menggunakan kombinasi model expilicit instruction dan metode pemberian tugas pada anak kelompok A TK Budi Mulia Kandangan Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas anak pada siklus I secara klasikal 58% memperoleh kriteria aktif dan meningkat pada siklus secara klasikal 92,50% memperoleh kriteria aktif. Hasil pengembangan aspek motorik halus anak menunjukkan bahwa pada siklus I secara klasikal mencapai 58,33% anak memperoleh >★★★. Pada siklus II secara klasikal 100% anak memperoleh >★★★. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa menggunakan kombinasi model explicit instruction dan metode pemberian tugas dalam mengkoordinasikan mata dan tangan dapat mengembangkan aspek motorik halus anak pada kelompok A TK Budi Mulia.