PENERAPAN KOMBINASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL), THINK PAIR AND SHARE (TPS) DAN ROLE PLAYING DALAM RANGKA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KOPERASI PADA SISWA KELAS IV SDN SUNGAI LUMBAH 1 KABUPATEN BARITO KUALA

Abstract

Abstrak: Sekolah Dasar Negeri Sungai Lumbah 1 Kabupaten Barito Kuala belum sepenuhnya menerapkan kurikulum 2013 dan pelajaran belum melibatkan siswa secara aktif sehingga pelajaran yang diterimanya kurang bermakna. Masalah ini terjadi disebabkan karena dalam proses pembelajaran tidak menggunakan pendekatan saintifik, sehingga menjadikan siswa kurang aktif dan kurang bersemangat dalam menerima pembelajaran. Dalam rangka untuk mengatasi hal tersebut di atas, peneliti mencoba menggunakan Problem Based Learning (PBL) dikombinasi dengan Think Pair and Share serta divariasi dengan Role Playing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Sungai Lumbah 1 Kabupaten Barito Kuala pada semester II tahun pelajaran 2014/2014. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) kombinasi dengan Think Pair and Share dan Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS pada materi Koperasi
Kata kunci: Hasil Belajar, Koperasi, Problem Based Learning (PBL), Think Pair and Share (TPS) dan Role Playing.