MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI KOPERASI DALAM PEREKONOMIAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE VARIASI DENGAN NUMBERED HEADS TOGETHER DI KELAS IV SDN SEBERANG MESJID 1 BANJARMASIN

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan dan peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas 4 dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair and Share bervariasi dengan Numbered Heads Together pada materi koperasi dalam perekonomian. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Tahapan PTK terdiri dari : perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas 4B SDN Seberang Mesjid 1 Banjarmasin Tahun pelajaran 2014/2015 semester 2. Hasil penelitian ini adalah aktivitas guru menggunakan model pembelajaran Think Pair and Share bervariasi Numbered Heads Together mengalami peningkatan dari siklus I memperoleh skor 33 dan siklus II memperoleh skor 43, aktivitas siswa meningkat dari siklus I 74,37% menjadi 91,87% pada siklus II, sedangkan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu dari siklus I 66% menjadi 84% pada siklus II.
Kata kunci: Hasil belajar, koperasi, perekonomian, Think Pair and Share, Numbered Heads Together