MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DIKOMBINASI DENGANNUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) SISWA KELAS V SDN TATAH PEMANGKIH LAUT 1 KABUPATEN BANJAR

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman anak di kelas V SDN Tatah Pemangkih Laut 1 Banjar, melalui model CIRC dikombinasi dengan NHT. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini di lakukan dalam 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan pada siwa kelas V semester 2 dengan jumlah siswa 24 orang. Setting penelitian adalah siswa kelas V SDN Tatah Pemangkih Laut 1 Kabupaten Banjar. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dengan menggunakan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dikombinasi dengan Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan aktivitas guru, siswa dan hasil belajar siswa dalam membaca pemahaman. Hal ini terlihat dari hasil skor penelitian pada aktivitas guru disiklus I yaitu 23 sedangkan pada siklus II meningkat 31. Pada aktivitas siswa siklus I 79,16% sedangkan pada siklus II meningkat 95,83%. Untuk hasil belajar siklus I 58,3% sedangkan pada siklus II meningkat 91%.
Kata Kunci: CIRC, NHT