UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA EKOSISTEM DENGAN MUATAN IPA MENGGUNAKAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY LEARNING, SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALLY (SAVI) DAN TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) PADA KELAS 5B SDN SUNGAI MIAI 7 BANJARMASIN

Abstract

Abstrak : Penelitian tindakan kelas ini dilakukan karena penerapan kurikulum 2013 di SDN Sungai Miai 7 Banjarmasin belum terlaksana dengan maksimal dan hasil belajarnya dinyatakan rendah. Permasalahan ini disebabkan karena proses pembelajaran belum sepenuhnya menerapkan praktek sikap ilmiah, memecahkan masalah dan pembelajaran yang menarik sehingga siswa antusias dalam proses pembelajaran, siswa cenderung pasif dan potensi sikap ilmiah siswa tidak terasah dengan maksimal sehingga dapat mengakibatkan hasil belajar rendah. Untuk itu maka penulis menggunakan kombinasi model pembelajaran Inquiry Learning (IL), Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually (SAVI) dan Team Game Tournament (TGT) untuk memecahkan permasalahan tersebut. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas dengan rancangan dua siklus yang tiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu observasi aktivitas guru, observasi aktivitas siswa, serta tes tertulis untuk mengetahui hasil belajar siswa di akhir setiap pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa selalu terjadi peningkatan setiap pertemuan. Hasil belajar pada setiap pertemuan meningkat secara bertahap pada evaluasi siklus I maupun siklus II.
Kata kunci; hasil belajar, ekosistem, Inquiry Learning (IL), Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually (SAVI) dan Team Game Tournament (TGT).