Pendidikan Politik Lintas Generasi Dalam Membangun Partisipasi Politik Menghadapi Suksesi Tahun Politik

Harry Sugara, Fitri Mutmainnah, Della Nor Safitri

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan implementasi pendidikan politik lintas generasi dalam membangun partisipasi politik menghadapi suksesi tahun politik di 2024 yang meliputi penggunaan model, metode, dan keterlibatan lintas generasi yang menjadi sasaran pendidikan politik oleh KPU. Sebagai bentuk optimalisasi tingkat partisipasi politik dibutuhkan pendidikan politik dengan konsep yang tepat diharapkan dapat mewujudkan partisipasi politik lintas generasi di masyarakat daerah yang berperan penting dalam penyelenggaraan pemilu tahun 2024. Metode dalam penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian diketahui bahwa pendidikan politik lintas generasi yang diimplementasikan oleh KPU Kabupaten Kediri dilakukan melalui kolaborasi beragam pendekatan dan model, yaitu melalui jalur pendidikan formal dan informal, pendekatan seni, budaya kemasyarakatan, komunitas/organisasi sosial, optimalisasi dan pengembangan teknologi media sosial serta pendidikan politik kolaboratif dan partisipatif. Metode pendidikan politik yang digunakan diantaranya berupa ceramah, dialog, pagelaran, dan publikasi. Sasaran pendidikan politik dilakukan oleh KPU Kabupaten Kediri telah memperhatikan keberasaan lintas generasi meliputi generasi Alpha, generasi Z, generasi Y, generasi X dan generasi Baby Boomers dengan mengemas model dan metode dengan bentuk program adaptif, kolaboratif, inovatif, kreatif dan partisipatif

Full Text:

PDF

References


Barokah, Fitria &. Hertanto. 2022. “Disrupsi Politik: Peluang Dan Tantangan Partai Politik Baru Jelang Pemilu 2024.” Nakhoda: Jurnal Ilmu Pemerintahan 21(1):1–13.

Batubara, Abdinur. 2022. “Difusi Inovasi Website Literasi Civic Engagement Untuk Masyarakat Desa Yang Smart Dan Partisipatif.” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 12(1):34–42. doi: http://dx.doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v12i01.12229.

Creswell, J. W. 2015. Penelitian Kualitatif & Desain Riset Memilih Diantara Lima Pendekatan (Edisi Ke-3). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Fuad, D. R. S. M., Musa K., & Hashim, Z. 2022. “Innovation Culture in Education: A Systematic Review of the Literature.” Management in Education 36(3):135–49. doi: https://doi.org/10.1177/0892020620959760.

Haryono, Dwi. 2018. “Strategi KPU Dalam Meningkatkan Partisipasi Pemilih Pada Pemilihan Walikota Dan Wakil Walikota Samarinda Tahun 2015.” Jurnal Administrative Reform 6(2):67–73. doi: http://dx.doi.org/10.52239/jar.v6i2.1900.

Hiliadi, W., Graha, S. & Saputra, R. R. 2021. “Analisis Pemahaman Demokrasi Mahasiswa Teknik Listrik Menggunakan Pemanfaatan Media Sosial.” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 11(1):1–6. doi: http://dx.doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v11i01.9430.

Iriyanti, Sri &. Martini. 2022. “Pendidikan Politik Dan Pengawasan Partisipatif Bagi Pemilih Pemula Pada Pemilu 2024.” Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian Dan Abdimas 33–41.

Jati, Wasisto Raharjo. 2021. “Fenomena Kemunduran Demokrasi Indonesia 2021.” Thc Insights 27.

Jones, Philip Edward. 2020. “Partisanship, Political Awareness, and Retrospective Evaluations, 1956–2016.” Political Behavior 42(4):1295–1317. doi: 10.1007/s11109-019-09543-y.

Muhammad Muzaffar, Sarwat Chodhry &. Naila Afzal. 2019. “Social Media and Political Awareness in Pakistan: A Case Study of Youth.” Pakistan Social Sciences Review 3(2):1–13. doi: 10.35484/pssr.2019(3-II)01.

Persson, Mikael. 2015. “Education and Political Participation.” British Journal of Political Science 45(3):689–703. doi: 10.1017/S0007123413000409.

Sawyer, P. S., & Korotayev, A. V. 2022. “Formal Education and Contentious Politics: The Case of Violent and Non-Violent Protest.” Political Studies Review 20(3):366–89. doi: https://doi.org/10.1177/1478929921998210.

Shahreza, Mirza. 2017. “Komunikator Politik Berdasarkan Teori Generasi.” Journal Od Communication (Nyimak) 1(1):33–48. doi: http://dx.doi.org/10.31000/nyimak.v1i1.273.

Sobirovich, Sattarov Timur. 2023. “Political Socialization As A Socio-Psychological Category.” World Bulletin of Social Sciences 18:101–4.

Sudirman & Kurnia, A. 2022. “Kapitalisasi Politik Dalam Pelaksanaan Pemilu Sebagai Praktek Yang Menciderai Hakekat Nilai Demokrasi Pancasila.” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 12(2):92–106. doi: http://dx.doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v12i2.15196.

Sugara, H., and F. Mutmainnah. 2021. “Strategi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Pembelajaran PPKn Menghadapi Digitalisasi 4.0.” Jurnal Koulutus: Jurnal Pendidikan Kahuripan 4(2):194–210. doi: https://doi.org/10.51158/koulutus.v4i2.701.

Sugara, Harry. 2022. “Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Wawasan Demokrasi Warga Negara.” Jurnal Koulutus: Jurnal Pendidikan Kahuripan 5(1):103–16. doi: https://doi.org/10.51158/koulutus.v5i1.822.

The Economist Intelligence Unit. 2021. “Democracy Index 2020: In Sickness and in Health?” Retrieved from Www.Eiu.




DOI: http://dx.doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v13i2.17605

Article Metrics

Abstract view : 852 times
PDF - 647 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan

KERJASAMA DENGAN 

 

Diindeks oleh:

 



Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan oleh  Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan ULM dilisensikan dengan  Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 .  

Penghitung Bendera