Training in HSS Learning Coding Platform to Enhance Students' Competence in Web Design

Denny Sagita Rusdianto; Issa Arwani; Fajar Pradana; Faizatul Amalia

doi:10.20527/btjpm.v6i4.12429

Training in HSS Learning Coding Platform to Enhance Students' Competence in Web Design

Denny Sagita Rusdianto, Issa Arwani, Fajar Pradana, Faizatul Amalia

Abstract

Website training is becoming increasingly important for students in today's digital era. This is due to the growing use of the internet as a source of information and communication. Website training can help students develop the information technology skills needed in various aspects of life, including education and careers. Additionally, website training can help students broaden their horizons and enhance their creativity in creating digital content. Thus, students will be better prepared to face future challenges that increasingly rely on information technology. The training method provided to students in this community service project uses service learning. The website training is structured in schools or through community service programs involving 32 vocational high school students in Malang City. The HSS Learning Coding Platform Training was conducted as a gamification-based learning medium through this community service activity. Both platforms, namely W3Schools and the Gamification Application, have proven effective based on tests given to improve students' understanding of HTML. This is evidenced by the increase in median scores from the pre-test to the post-test. Website training helps students develop essential digital skills and positively contributes to their future careers and lives.

Keywords

gamification; information technology skill; interactive learning; website training

Full Text:

PDF

References

Abdurrokhim, A., Kuswandi, D., & Ulfa, S. (2022). Pengembangan pembelajaran berbasis web dengan pendekatan guided discovery berbantuan hypermedia untuk siswa SMP. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(2), 121–131.

Anggraini, N. P. N., Rustiarini, N. W., & Satwam, I. K. S. B. (2023). Pemanfaatan website sebagai strategi pemasaran untuk meningkatkan penjualan usaha mikro kecil dan menengah. Jurnal Masyarakat Mandiri (JMM), 7(1), 381–389. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/jmm.v7i1.12150

Ariani, D. (2020). Gamifikasi untuk pembelajaran. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 03(02), 144–149.

Asmara, J., Sasanti, R. D., Moertodjo, A., & Ekawati, W. (2023). Penerapan sistem informasi berbasis web untuk mendukung proses pembelajaran pasca pandemi covid-19 pada SD Muhammadiyah 2 Kupang. Peran Teknologi Pendidikan Menuju Pembelajaran Masa Depan: Tantangan Dan Peluang, 1–14. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.

Azizah, N., & Iskandar, I. (2021). Modul pembuatan website pembelajaran. Jakarta: Kementerian Komunikasi dan Informatika.

Coursera, C. (2024). Build Essential Skills for Free.

Dewi, P. E. S., & Rahmawati, P. I. (2020). Pelatihan dan pengembangan karier karyawan munduk moding plantation nature resort and spa. Prospek: Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 2(2), 221–230.

Indonesiabaik.id. (2023). Pengguna internet di indonesia makin tinggi.

Islami, C. D., & Kusumahadi, K. (2023). Pengaruh kualitas website terhadap kepuasan pengguna (studi pada e-commerce zalora Indonesia di kota Bandung). Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(1), 490–509. Retrieved from

Jumirah, Aliyah, J., & Ilhamdi, J. Q. (2021). perancangan sistem informasi radio straming suara sabalong samalewa berbasis web pada dinas komunikasi informatika dan statistik Kabupaten Sumbawa. JINTEKS (Jurnal Informatika Teknologi Dan Sains), 3(1), 285–293.

Karyati, A. (2023). Efektivitas penggunaan website pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 09(03), 1665–1674.

Kominfo. (2024). Tentang program digital talent scholarship. retrieved from kementrian komunikasi dan informatika.

Maulana, A. (2022). Analisis pelatihan dan pengembangan sumber daya manusia pada perusahaan jasa. Coopetition: Jurnal Ilmiah Manajemen, 13(2), 345–355.

Meiliyanthi, I., Firdaus, F., & Purnawati. (2022). Pentingnya penerapan pembelajaran berbasis web pada wawasan pendidikan kejuruan. Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi: Edutech, 2(2), 150–157. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/edutech.v2i2.1207

Nusanti, I. (2014). Strategi service learning sebuah kajian untuk mengembangkan kegiatan pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 20(2). Retrieved from

Ratnasari, N., & Wibawa, A. P. (2020). Analisis perbandingan kualitas UI/UX platform online coding course pada pembelajaran daring pemrograman komputer dengan metode a/b testing. JEPIN: Jurnal Edukasi Dan Penelitian Informatika, 6(2), 210–216.

Septyanto, K., Hamid, M. A., & Aribowo, D. (2020). Pengembangan e-learning berbasis website menggunakan metode waterfall. ELINVO(Electronics, Informatics, and Vocational Education), 5(1), 89–101.

Skillhub. (2024). Temukan Pelatihan. Retrieved from Kementerian Ketenagakerjaan RI website: https://skillhub.kemnaker.go.id/pelatihan?filters=category:free_government%23Gratis oleh Kemnaker

Syuhada, H., Hidayat, S., Mulyati, S., & Persada, A. G. (2024). Pengembangan gamifikasi pada pelajaran matematika sd dengan metode addie untuk meningkatkan minat belajar siswa. Rabit: Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Univrab, 9(1), 1–14.

Udemy. (2024). About Udemy.

W3Schools. (2024). All Our Services.

Wardana, S., & Sagoro, E. M. (2019). Implementasi gamifikasi berbantu media kahoot untuk meningkatkan aktivitas belajar, motivasi belajar, dan hasil belajar jurnal penyesuaian siswa kelas x akuntansi 3 di SMK Koperasi Yogyakarta tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 17(2), 46–57.

Wiryasti, C. H., Gunawan, J., & Muhamad, T. (2021). Penilaian Cepat Kebutuhan Keterampilan Teknologi Informasi dan Komunikasi di Indonesia. Jakarta: ILO.

Wiryotinoyo, M., Budiyono, H., Akhyaruddin, A., Setyonegoro, A., & Priyanto, P. (2020). Pemanfaatan Website sebagai Media Promosi dan Sumber Belajar di Sekolah Menengah. Jurnal Abdi Pendidikan, 1(1), 1–5.

DOI: https://doi.org/10.20527/btjpm.v6i4.12429