Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Materi Perkalian Dan Pembagian Bilangan Desimal Kelas IV Dengan Metode Drill And Practice

Resti Nur Amallia, Harja Santana Purba, Nuruddin Wiranda, Andi Ichsan Mahardika, Rizky Pamuji

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web kelas IV SD pada materi perkalian dan pembagian bilangan desimal karena penyajian materi kurang menarik bagi siswa. Metode pengembangan media menggunakan model ADDIE yang dibatasi. Hasil pengembangan berupa media interaktif berbasis web, dengan pertimbangan dan uji validasi oleh ahli materi dan ahli media sehingga memenuhi standar validitas, kemudahan dan efektivitas media. Hasil uji validitas menunjukkan validitas materi mencapai 87% dengan kriteria sangat tinggi, sedangkan validitas media mencapai 74% atau tinggi sehingga dapat dinyatakan valid. Berdasarkan hasil tersebut maka solusi terbaiknya adalah dengan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web yang menunjang proses pembelajaran perkalian dan pembagian bilangan desimal untuk siswa kelas IV dengan menggunakan metode drill and practice.

Keywords


ADDIE, Drill And Practice, Media Pembelajaran Interaktif, Perkalian Dan Pembagian Desimal, Research And Development.

References


Aditya. (2018). pengembangan media pembelajaran matematika berbasis web pada materi lingkaran bagi siswa. Jurnal Matematika Statistika & Komputasi, 67–74.

Aspreliha, Iva Damariswara, Rian, Rohmah, & Dewi Sholihatur. (2022). peningkatan hasil belajar siswa pada pembagian desimal melalui media SiPintar kelas IV sdn burengan 2 kota kediri. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 1092–1104.

Augustin Nara, Harja Santana Purba, & Asdini Sari. (2021). pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis web materi statistika dengan metode tutorial untuk siswa kelas vii. Computer Science Education Journal (CSEJ), 23–34.

Azwar Anas, & Sondang Sumbawati. (2020). pengembangan aplikasi mobile learning berbasis android mata kuliah kecerdasan buatan di jurusan teknik informatika universitas negeri surabaya. Jurnal Teknik Informatika Universitas Negeri Surabaya, 119–125.

Harja Santana Purba, Muhammad Drajat, & Andi Ichsan Mahardika. (2021). pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi fungsi kuadrat kelas ix dengan metode drill and practice.

Sukmawati R.A, Muhammad Ridhani, Muhammad Hifdzi, Mita Pramita, & Puspita Sari. (2021). metode drill and practice dalam pembelajaran bentuk aljabar. Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah.

Uvia Nursehah, & Rika Rahmadini. (2021). penerapan metode drill and practice untuk meningkatkan kreativitas siswa di sdit enter kota serang. Universitas Primagraha, 73–82.

Yohana,& Hasibuan, D. (2019). pengaruh model pembelajaran drill and practice terhadap hasil belajar akutansi siswa kelas x smk budisatrya medan t.a 2019/2020.

Sugiyono, Prof. Dr. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&DSugiyono. 2017. “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D.” Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D, 225.




DOI: https://doi.org/10.20527/cetj.v4i2.13325

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Flag Counter