Pembelajaran Interaktif Perkalian Bilangan Desimal dengan Metode Drill and Practice

Nurkhaliza Mutmainnah, R Ati Sukmawati, Rizky Pamuji, Muhammad Hifdzi Adini, Nuruddin Wiranda

Abstract


Penting bagi siswa sekolah dasar untuk memahami konsep perkalian bilangan desimal. Untuk memberikan pemahaman yang lebih baik terhadap materi perkalian bilangan desimal maka dibuatlah media pembelajaran interaktif perkalian bilangan desimal dengan metode drill and practice. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis web materi perkalian bilangan desimal dengan menggunakan metode drill and practice. Pengembangan media pembelajaran yang digunakan yaitu metode Research and Development, dengan model pengembangan ADDIE yang sudah dibatasi meliputi analisis, desain, pengembangan, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi perkalian bilangan desimal untuk siswa kelas V dengan metode drill and practice, yang dikembangkan dengan teknologi HTML, CSS, JavaScript, Bootstrap, Firebase, MathJax, Draw.io, Canva, dan Netlify, termasuk valid. Validitas materi mencapai 87,5% dalam kategori tinggi, sementara validitas media mencapai 70% dalam kategori cukup tinggi. Oleh karena itu, media pembelajaran interaktif berbasis web untuk perkalian bilangan desimal dianggap valid dan sesuai untuk digunakan dalam proses pembelajaran.


Keywords


ADDIE, media pembelajaran interaktif, metode drill and practice, perkalian bilangan desimal, Research and Development

References


Aisyah, S., Fajriah, N., & Wiranda, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel Kelas VII Dengan Metode Drill and Practice. Computer Science Education Journal (CSEJ), 1(2), 49–62. https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/csej/article/view/5083

Ati Sukmawati, R., Purba, H. S., Irliyanti, I., Sina, I., Mahardika, A. I., & Mawaddah, S. (2021). Student Learning Outcomes in Learning Straight Line Equations Using Web-Based Interactive Media. Proceedings of URICET 2021 - Universitas Riau International Conference on Education Technology 2021, 340–346. https://doi.org/10.1109/URICET53378.2021.9865919

Aryasa, K., & Kurniawan, Y. E. (2019). Implementasi Firebase Realtime Database Untuk Aplikasi Pemesanan Menu Berbasis Android. In Sensitif: Seminar Nasional Sistem Informasi Dan Teknologi Informasi. https://ejurnal.dipanegara.ac.id/index.php/sensitif/article/view/319/279

BNSP. (2011). Rancangan Standar Sarana dan Prasarana. Badan Standar Nasional Pendidikan.

Damayanti, A. E., Syafei, I., Komikesari, H., & Rahayu, R. (2018). Kelayakan Media Pembelajaran Fisika Berupa Buku Saku Berbasis Android pada Materi Fluida Statis. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 1(1), 63–70. http://dx.doi.org/10.24042/ijsme.v1i1.2476

Hasan, M. M. D. H. K. T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.

Ibrahim, A., Alang, A. H., Madi, Bahruddin, Ahmad, M. A., & Darmawati. (2018). Metode Penelitian. Gunadarma Ilmu.

Ismanto, E., & Cynthia, E. P. (2017). Model Drill and Practice Dalam Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Pembentukan Objek Primitif Sederhana Dua Dimensi. ALGORITMA: Jurnal Ilmu Komputer dan Informatika, 1(1), 18–23. http://dx.doi.org/10.30829/algoritma.v1i01.1304

Kuswanto, J., & Radiansah, F. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Jaringan Kelas XI. Jurnal Media Infotama, 14(1), 1858–2680. https://doi.org/10.37676/jmi.v14i1.467

Maulidan, M. H., Sukmawati, R. A., & Suryaningsih, Y. (2021). Media Berbasis Progressive Web Aplication (PWA) Pada Pembelajaran Perpangkatan dan Bentuk Akar Dengan Metode Tutorial. Computing and Education Technology Journal (CETJ), 1(1), 44–61. https://doi.org/10.20527/cetj.v1i0.4436

Munawarah, F., Sukmawati, R. A., & Mahardika, A. I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Materi Sistem Koordinat Kelas VIII Dengan Metode Problem Based Learning. Computing and Education Technology Journal (CETJ), 1, 63. https://doi.org/10.20527/cetj.v1i0.4429

Nasrina, A., Purba, H. S., & Mahardika, A. I. (2021). Media Interaktif Berbasis Web pada Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Lengkung dengan Metode Drill and Practice. Computing and Education Technology Journal (CETJ), 1(2), 11–27. https://doi.org/10.20527/cetj.v1i0.4428

Nesbit, J., Belfer, K., & Leacock, T. (2009). Learning Object Review Instrument (LORI) User Manual.

Nurlianti, S., Yamtinah, S., & Susilowati, E. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Drill and Practice Dikombinasikan Dengan Diskusi Kelompok Dilengkapi Dengan Media LKS Untuk Meningkatkan Kemampuan Kerjasama dan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Kelas XI MIA 1 Semester Gen. Jurnal Kimia, 8(1), 73–82. https://doi.org/10.20961/jpkim.v8i1.34879

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Nursehah, U., & Rahmadini, R. (2021). Penerapan Metode Drill and Practice Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Di SDIT Enter Kota Serang. Jurnal Pendidikan, 2(1), 73–82. https://jurnal.upg.ac.id/index.php/jpc

Rahman, A., Kaharuddin, A., & Yani, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Menggunakan Model Drill And Practice. In Doctoral dissertation Universitas Negeri Makassar.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Tindakan. Alfabeta.

Sukmawati, R. A., Ridhani, M., Adini, M. H., Pramita, M., & Sari, D. P. (2021). Students’ self-regulation learning ability in learning algebraic forms in wetland context with the help of interactive multimedia. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 758(1), 012018. https://doi.org/10.1088/1755-1315/758/1/012018

Sukmawati, R. A., Sutawidjaja, & Siswono. (2018). Profil berpikir aljabar siswa sekolah dasar di Banjarmasin dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan gaya kognitif dan perbedaan jenis kelamin. Disertasi: Universitas Negeri Surabaya.

Yuliastuti, R., & Soebagyo, J. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Matematika Terapan pada Materi Matriks. Jurnal Cendekia: : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2270–2284. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.811




DOI: https://doi.org/10.20527/cetj.v4i2.14090

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Flag Counter