Pemanfaatan Zoho Spreadsheet dan Synfusion dalam Media Interaktif Analisis Data Kelas VIII SMP dengan Pendekatan Computational Thinking

Difana Nanda Pridhasila Zein, R. Ati Sukmawati, Muhammad Hifdzi Adini

Abstract


Pembelajaran materi Analisis Data di kelas VIII SMP masih menghadapi kendala, seperti kesulitan siswa memahami konsep dan terbatasnya kesempatan praktik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi Analisis Data dengan pendekatan Computational Thinking, serta mengetahui validitas media yang dikembangkan. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE yang mencakup tahapan analisis, desain, pengembangan, dan evaluasi, tanpa melalui tahap implementasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi yang diberikan kepada dua ahli materi dan dua ahli media. Instrumen validasi disusun berdasarkan standar BSNP untuk aspek materi dan LORI versi 2.0 untuk aspek media. Teknik analisis data menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan persentase capaian validitas dihitung berdasarkan skor penilaian dari para ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media berhasil dikembangkan dalam bentuk web interaktif yang menyajikan materi berbasis modul, aktivitas pembelajaran berbasis elemen Computational Thinking, latihan soal, kuis evaluasi, serta visualisasi data menggunakan spreadsheet. Media yang dikembangkan memperoleh skor validitas sebesar 78,57% untuk aspek media (kategori Tinggi) dan 85,45% untuk aspek materi (kategori Sangat Tinggi). Hasil ini menunjukkan bahwa media dinyatakan valid dan memenuhi kriteria validitas dari sisi isi serta tampilan sesuai dengan indikator yang digunakan dalam proses validasi.

Keywords


ADDIE; Analisis Data; Computational Thinking; Media Interaktif Berbasis Web; Syncfusion; Zoho Spreadsheet;

Full Text:

PDF

References


Albanna, F. (2022). Modul Pembelajaran Microsoft Excel untuk SMP. Modul Digital, Kemdikbud.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Ayub, M., Natali, V., Wijayanto, M. C., Wisnubhadra, I., Natalia, Hakim, H., Wahyono, Mulyati, S., Pratiwi, H., Saputra, B., Kertawidjaja, K., & Putro, H. P. (2021). Buku panduan guru informatika SMP kelas VIII (C. Tulalessy, Ed.; 1st ed.). Pusat Pembukuan Badan Standar Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. https://buku.kemdikbud.go.id

Badan Standar Nasional Pendidikan. (2008). Standar penilaian buku teks pelajaran: Teknologi informasi dan komunikasi SMP/MTs dan SMA/MA.

Branch, R. M. (2010). Instructional Design: The ADDIE Approach (1st ed.). Springer US.

Marlina, M., Mahardika, A. I., & Wiranda, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Pada Materi Perkembangbiakan Tumbuhan dan Hewan untuk Peserta Didik SMP Kelas IX dengan Metode Tutorial. Computing and Education Technology Journal (CETJ), 12-30. https://doi.org/10.20527/cetj.v3i1.8619

Monalisa. (2023). Analisis Berpikir Komputasional Siswa SMP pada Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Informatika. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(3), 298–304. https://doi.org/10.54259/diajar.v2i3.1596

Natali, V., et al. (2021). Buku Informatika Kelas VIII SMP. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kemendikbud.

Nesbit, J., Belfer, K., & Leacock, T. (2009). Learning Object Review Instrument (LORI) Version 2.0.

Pertiwi, E., & Irfan, D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web pada Mata Pelajaran Sistem Komputer Kelas X TKJ di SMK Negeri 1 Painan. Journal of Information Technology and Computer Science, 4(2).

Prawita, M. (2021). Buku Pendamping Paruhita: Informatika SMP Kelas VIII. Paruhita Press.

Purba, H. S., Drajad, M., & Mahardika, A. I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web pada Materi Fungsi Kuadrat dengan Metode Drill and Practice. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 131. https://doi.org/10.20527/edumat.v9i2.11785

Safitri, R. K., & Putro, H. P. (2021). Implementasi REST API untuk Komunikasi Antara ReactJS dan NodeJS (Studi Kasus: Modul Manajemen User Solusi247) (Vol. 2, Issue 1). https://journal.uii.ac.id/automata/article/view/17381

Shandyastini, N. M. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Interaktif Model Tutorial pada Mata Pelajaran TIK Kelas VII Semester 2 di SMP Negeri 4 Denpasar. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika, 1(2). https://doi.org/10.23887/karmapati.v1i2.19520

Slamet, F. A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (R. Risdiantoro, Ed.). Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Suhendar, Y., & Neneng, T. R. (2024). Analisis Kemampuan Computational Thinking (CT) Peserta Didik Kelas 8 SMP Negeri 1 Jatinangor. Symmetry | Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 9(2). https://doi.org/10.23969/symmetry.v9i2.19506

Sukmawati, R. A., Ridhani, M., Adini, M. H., Pramita, M., & Sari, D. P. (2021). Metode drill and practice dalam pembelajaran bentuk aljabar siswa kelas VII berkonteks lahan basah menggunakan multimedia interaktif. Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah, 6(3).

Sukmawati, R. A., Sutawidjaja, A., & Siswono, T. Y. E. (2018). Profil berpikir aljabar siswa sekolah dasar di Banjarmasin dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan gaya kognitif dan perbedaan jenis kelamin. Disertasi, Universitas Negeri Surabaya.

Syarifudin, M. R. (2024). Pengembangan Video Screencast pada Materi Analisis Data Informatika Kelas VII SMP. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(11), 24. https://doi.org/10.17977/um065.v4.i11.2024.24

Tambunan, M. A., Siagian, P., & Kunci, K. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website (Google Sites) Pada Materi Fungsi di SMA Negeri 15 Medan. Humantech Jurnal Ilmiah Multi Disiplin Indonesia, 2(10).

Ulandari, M., Lesmana, C., & Santoso, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII SMP. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan, 3(2).




DOI: https://doi.org/10.20527/cetj.v6i1.16585

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Flag Counter