Validitas Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Pada Materi Sistem Koordinasi Manusia Kelas IX Dengan Metode Tutorial

Muhammad Iman Rizqullah, Andi Ichsan Mahardika, Novan Alkaf Bahraini Saputra

Abstract


Pembelajaran sains di sekolah menengah pertama pada umumnya belum sepenuhnya optimal dalam hal penggunaan teknologi. Kondisi ini mengakibatkan pemahaman siswa kurang mendalam dan kurang interaktif, sehingga mengurangi minat mereka dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web pada topik sistem koordinasi manusia untuk siswa kelas sembilan dengan menggunakan model tutorial, serta untuk menentukan validitas media yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, dibatasi pada tahapan analisis, desain, pengembangan, dan evaluasi. Teknologi yang digunakan dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web meliputi HTML, CSS, Bootstrap, JavaScript, dan Firebase. Pengumpulan data dilakukan melalui penilaian validitas dengan menggunakan dua instrumen utama: lembar validasi ahli materi dan lembar validasi ahli media. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dengan menghitung persentase validitas dari hasil validasi. Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis web pada topik "sistem koordinasi manusia," yang dirancang lebih mendalam dan interaktif dengan menggunakan model tutorial. Temuan menunjukkan bahwa media pembelajaran valid, dengan skor validitas materi sebesar 83,75% dikategorikan sangat tinggi dan skor validitas media sebesar 80,26% dikategorikan tinggi. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi sistem koordinasi manusia untuk siswa kelas sembilan dinyatakan valid untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

Full Text:

PDF

References


Agustin, N., Ningsih, K., & Wahyuni, E. S. (2017). Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Sistem Pernapasan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 6(12). https://doi.org/https://doi.org/10.26418/jppk.v6i12.23130

Annisa, N., & Darussyamsu, R. (2023). Validitas dan Praktikalitas Pengembangan Multimedia Interaktif pada Materi Sistem Koordinasi untuk Kelas XI SMA/MA. Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya (JB&P), 10, 49–57. https://doi.org/https://doi.org/10.29407/jbp.v10i1.19722

Baringbing, N. S., & Hutagaol, P. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Komputer Terhadap Hasil Belajar Menggambar Teknik Dasar Pada Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan Smk Negeri 2 Medan. In JURNAL EDUCATION BUUILDING (Vol. 1, Issue 2).

https://doi.org/10.24114/eb.v1i2.2825

Firdaus, M. A., & Mahardika, A. I. (2022). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web pada Materi Kemagnetan dan Pemanfaatannya di Kelas IX dengan Metode Demonstrasi. Computing and Education Technology Journal (CETJ). https://doi.org/https://doi.org/10.20527/cetj.v2i0.5597

Jayanti, M. A., & Pertiwi, K. R. (2023). Pengembangan e-modul berbasis pbl untuk meningkatkan kemampuan analisis dan rasa ingin tahu siswa. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 9(1).

https://doi.org/10.22219/jinop.v9i1.23178

Kurniawan, I., & Zabeta, M. (2025). Model Addie Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Digital Pada Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar. Research and Development Journal Of Education, 11(1), 258–267. https://doi.org/10.30998/rdje.v11i1.28612

Lestari, N. P. Y., Arnyana, I. B. P., & Candiasa, I. M. (2024). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Web Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sistem Organ Manusia. PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(1). https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v8i1.3127

Maulidan, M. H., Sukmawati, A., & Suryaningsih, Y. (2021). Media Berbasis Progressive Web Application (PWA) pada Pembelajaran Perpangkatan dan Bentuk Akar dengan Metode Tutorial. Computing and Education Technology Journal (CETJ), 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.20527/cetj.v1i0.4436

Nasrina, A., Santana Purba, H., & Mahardika, A. I. (2021). Media Interaktif Berbasis Web pada Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Lengkung dengan Metode Drill and Practice. In Computing and Education Technology Journal (CETJ). https://doi.org/https://doi.org/10.20527/cetj.v1i0.4428

Nesbit, J., Belfer, karen, & Leacock, T. (2009). Learning Object Review Instrument (2.0).

Raharjo, A. B., & Setyaedhi, H. S. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Materi Sistem Koordinasi Mata Pelajaran Biologi Kelas XI Di Sma Negeri 3 Bojonegoro. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 12, 5. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jmtp/article/view/45552/38537

Shifa, A., Fiani, O., Wibowo, A., Anando, Y., Andoyo, A., & Rofisian, N. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Sekolah Dasar. Pendidikan Sosial Dan Konseling, 02(3), 999–1003. https://doi.org/10.47233/jpdsk.v2i3

Yusuf, M. (2025). Flipped Classroom: Revolusi Pengajaran dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 4(1), 27–44. https://doi.org/10.59373/academicus.v4i1.80




DOI: https://doi.org/10.20527/cetj.v5i2.17143

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Flag Counter