DIFFERENCES IN LEARNING INDEPENDENCE VIEWED FROM BIRTH ORDER OF STUDENTS AT SMAN 1 MARABAHAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran dan membuktikan adanya perbedaan kemandirian belajar ditinjau dari urutan kelahiran siswa di SMAN 1 Marabahan. Hipotesis yang dibuat yaitu bahwa tidak terdapat perbedaaan kemandirian belajar siswa terhadap urutan kelahiran (H0) dan terdapat perbedaan kemandirian belajar siswa terhadap urutan kelahiran(H1). Populasi peneitian ini adalah dari siswa kelas XI MIPA dan IPS di SMAN 1 Marabahan dengan sampel menggunakan seluruh jumlah populasi yang terdata. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yang digunnakan adalah penelitian komparatif. Pengumpulan data yang digunakan melalui angket dengan skala pengukuran yang dipakai adalah skala likert yang kemudian hasilnya dibandingkan dengan Uji One Way Anova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan kemandirian belajar ditinjau dati urutan kelahiran pada siswa di SMAN 1 Marabahan. Dengan tidak adanya perbedaan tersebut, maka hipotesis (H0) diterima dengan dtidak adanya perbedaan kemandirian belajar pada siswa dtinjau dari urutan kelahirannya. Dengan nilai signifikasi sebesar 0,460.