PENERAPAN BK DI PERGURUAN TINGGI DALAM MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR MAHASISWA MENGGUNAKAN TEKNIK SELF HEALING
Abstract
Perguruan tinggi merupakan jenjeng pendidikan tertinggi dimana para individu yang
melanjutkan ke perguruan tinggi disebut dengan mahasiswa. Mahasiswa sendiri merupakan individu yang sedang berada pada rentang usi a remaja akhir hingga dewasa awal , yaitu mulai dari umur 17 10 tahun. Dalam perjalanannya menjadi seorang mahasiswa, tentu setiap individu akan mengalami sebuah masalah yang berkaitkan dengan proses belajarnya selama di perguruan tinggi. Salah satu masalah yang sering muncul adalah kejenuhan belajar. Dengan menerapkan self healing , dapat mengurangi kejenuhan yang ada dalam diri mahasiswa. Self healing sendiri memiliki arti penyembuhan diri. Hal ini dapat didukung dengan adanya tempat-tempat yang menyenangka n yang dapat dijadikan sebagai media mahasiswa dalam menerapkan self healing . Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode kajian
liter ature, dimana peneliti memilih 6 dari 20 artikel jurnal yang sudah diseleksi berdasarkan kata kunci yang telah d itetapkan. Sehingga, ditemukan berbagai hasil dari penelitian terdahulu yang mengetahui keefektivan penerapan Self healing dalam mengurangi kejenuhan belajar mahasi swa. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa self healing dinilai cukup efektif dalam menurunkan kejenuhan belajar dan meningkatkan motivasi belajar pada mahasiswa. Oleh karena itu, dengan adanya penelitian ini diharapkan para mahasiswa menemukan referensi bagaimana menangani masalah kejenuhan belajar yang sedang dialami.
Full Text:
PDFReferences
Aisa, A., Hasanah, I., Hasanah, U., Wahyuningrum, R., Madura, I., Artikel, I., & Korespondensi, P. (2021). SELF-HEALING UNTUK MENGURANGI STRES AKADEMIK MAHASISWA SAAT KULIAH DARING. Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling , 2(2), 136–153. https://doi.org/10.18326/pamomong.v2i2.136
Arifudin, O., Sofyan, Y., Sadarman, B., & Tanjung, R. (2020). PERANAN KONSELING DOSEN WALI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI SWASTA. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 10(02), 237–242.
Helfajrin, Mutia. , & A. Z. (2020). The Relationship between Bournout and Learning Motivation in Full-Day School Student at SMPN 34 Padang . Journal Neo Konseling, 2(3), 1–7.
Julia, R., & Putri, M. R. (n.d.). Kejenuhan Belajar Mahasiswa Bimbingan dan Konseling. 344–354.
Kasih, F. (2019). Bimbingan dan Konseling di Perguruan Tinggi dalam Menjawab Tantangan Era Revolusi Industri 4.0.
Krishna, L. F. P. (2022). Gambaran Kejenuhan Belajar Terhadap Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Mahasiswa Akademi Keperawatan Pasar Rebo Jakarta. Nursing News: Jurnal Ilmiah Keperawatan, 6(1), 7–18.
Latifi, Zohreh. , S. Mozhgan. , & M. S. (2020). Evaluation of The Effectiveness of Self-Healing Training on Self-Compassion in Patients With Skin Cancer. Complementary Therapies in Clinical Practice, 40.
Magdalena, I. (2021). Psikologi Pendidikan Sekolah Dasar (D. E. Restiani, Ed.; 1st ed.). CV Jejak.
Masbudi. (2015). Bimbingan dan Konseling Perspektif Sekolah (Revisi). Nurjati Press.
Mudjiran. (2021). Psikologi Pendidikan: Penerapan Prinsip-Prinsip dalam Pembelajaran (1st ed.). KENCANA.
Mustayah, B. dan E. W. (2022). Penyelenggaraan Progra Bimbingan Konseling di Perguruan Tinggi (Moh. Nasrudin, Ed.; 1st ed.). PT. Nasya Expanding Management.
Nastiti, D., & Habibah, N. (2017). Studi Eksplorasi tentang Pentingnya Layanan Bimbingan Konseling Bagi Mahasiswa di UMSIDA. Psikologia : Jurnal Psikologi, 1(1), 52. https://doi.org/10.21070/psikologia.v1i1.748
Nofrizal., N. Herman. , & A. (2020). The Contribution of Parents Attention to Student Achievement Motivation. Journal of Educational and Learning Studies, 3(1), 55–63.
Norfai. (2021). “Kesulitan dalam Menulis Karya Tulis Ilmiah”, Kenapa Bingung? (D. Soetopo, Ed.; 1st ed.). Lakeisha.
Pakpahan, Martina. , Amruddin. , dkk. (2022). Metodologi Penelitian (A. Karim, Ed.; 1st ed.). Yayasan Kita Menulis.
Pristanti, N. A., Syafitri, R. A., Reba, Y. A. ; A., & Reba, Y. A. (2022). Kejenuhan Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Self Efficacy dan Regulasi Emosi. Psychocentrum Review, 4(1), 107–117. https://doi.org/10.26539/pcr.41844
Pristanti, N. Ayu. , S. R. Ananda. , dan R. Y. A. (2022). Kejenuhan Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Self Efficacydan Regulasi Emosi. Psychocentrum Review, 4(1), 107–117. https://doi.org/10.26539/pcr.41884
Rahmasari, D. (2020). Self Healing Is Knowing Your Own Self. UNESA UNIVERSITY PRESS.
Sawiji., K. Kasiffah. , dan A. I. mardiati. (2022). Pengaruh Metode Self Healing dengan Teknik Touch Healing Terhadap Kecemasan Mahasiswa Dalam Menghadapi Skripsi. Jurnal Keperawatan, 14(S1), 79–86.
Susanto, A. (2018). BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH: Konsep, Teori, dan Aplikasinya (1st ed.). Prenadamedia Group.
Syarif, D. F. T., Fatchurahman, M., & Karyanti, K. (2022). Pelatihan Self Healing Untuk Mengurangi Burnout Konselor Sekolah. Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara, 6(1), 178–188. https://doi.org/10.29407/ja.v6i1.16804
Syarif, D. F. Tryani. , F. M. , dan Karyanti. (2022). Pelatihan Self healingUntuk Mengurangi BurnoutKonselor Sekolah. Jurnal Pengabdian Nusantara, 6(1), 178–188. https://doi.org/https://doi.org/10.29407/ja.v6i1.
Tang, Lei. , Z. Fan. , Y. Ruoyan. , & F. Z. (2021). Affect of Interventions on Learning Burnout: A Systematic Review and Meta-Analysis. Frontiers in Psychology, 1–13.
Tania, L. A. et. al. (2021). Usaha Pemberian Layanan yang Optimal Guru BK pada Masa Covid-19 (Antologi Esai Mahasiswa Bimbingan dan Konseling) (Mufied. , P. Hardi. , H. I. Budhi. , dan M. Siti. Fauziah, Ed.; 1st ed.). UAD Press.
Yusuf, S. S. N. M. (2021). BIMBINGAN DAN KONSELING DI PERGURUAN TINGGI (N. Asri, Ed.; 1st ed.). PT REMAJA ROSDAKARYA.
Zarean, Fahimeh. , & L. Z. (2021). Effects of Self-Healing Intervention on Quality of Life and Mother-Child Interanction among Female Breadwinners. Complementary Therapies in Clinical Practice, 43.
DOI: https://doi.org/10.20527/jpbk.2024.7.1.14805
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Jurnal Pelayanan Bimbingan dan Konseling
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
PENERBIT:
Jurusan Bimbingan dan Konseling
FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Indonesia
