Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional

Ratu Noor Khalidah

Abstract


Dari tujuan penelitian ini dapat diketahui tentang anak usia dini dalam mengembangan kreativitas menggunakan permainan tradisional. Kreativitas merupakan topik yang memiliki daya tarik luas, bahkan kreativitas sering dibahas didalam bidang-bidang salah satunya bidang pendidikan. Dalam penelitian ini kepustakaan (library reaserch) merupakan metode yang digunakan dan teori yang menjadi objek dalam penelitian adalah pengembangan kreatifitas melalui permainan tradisional pada anak usia. Hasil penelitian dengan studi literatur ini bahwa kreativitas anak dapat berkembang melalui permainan tradisional. Dalam permainan tradisioanal kreativitas anak akan terasah karena anak dapat berimajinasi serta kreatif dalam memainkan permainan tersebut, sehingga peran lingkungan keluarga serta lingkungan sekolah sangat diperlukan untuk pengembangkan kreativitas anak melalui Permainan Tradisional. 

Keywords


Pengembangan Kreativitas, Anak Usia Dini, Permainan Tradisional

Full Text:

PDF PDF

References


Leggett, N. (2017). Early Childhood Creativity: Challenging Educators in Their Role. Early

Childhood Educ J.

Cheng, V. M. (2019). Developing individual creativity for environmental sustainability: using

an everyday theme in higher education. Thinking Skills and Creativity. ScienceDirect

Journals.

Frith, E., Loprinzi, P., & Miller, S. E. (2019). Role of Embodied Movement in Assessing

Creative Behaviorin Early Childhood: A Focused Review. Sage Journals.

Gong, X., Zhang, X., & Tsang, M. C. (2020). Creativity development in prechoolers: The

effects of children's museum visits and other education environment factors. Studies

in Educational Evaluation, 2-3.

Handayani, P. H., Gandamana, A., & Farihah. (2017). Pengembangan Kreatifitas Anak Usia

Dini Dalam Keluarga. Jurnal Keluarga Sehat Sejahtera.

Hasanah, N. I., & Pratiwi, H. (2016). Pengembangan Anak Melalui Permainan Tradisional.

Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Kaycheng, S. (2017). Fostering student creativy through teacher behaviors. Thinking skills

and creativity. ScienceDirect Journals.

Kurniawan, H. (2017). Sekolah Kreatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

M, T. (2020). Failure and creativity. In M. A. Runco, & S. R. Pritzker (Eds.). ScienceDirect

Journals.

Moleong, L. J. (2015). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. (2016). Manajemen PAUD. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Nurlailah, & Mutmainna. (2018). Penggunaan Permainan Tradisional dalam Meningkatkan

Kreatifitas Anak Usia Dini. Jurnal Al-Athfal.

Rachamawati, Y., & Euis, K. (2017). Strategi Pengembangan Kreativitas pada Anak.

Jakarta: PT. Kharisma Putra Utama.

Susilo, S. (2016). Pedoman Akreditasi PAUD. Jakarta: Bee Media Works Pustaka.




DOI: https://doi.org/10.20527/jpbk.2024.7.3.16988

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Jurnal Pelayanan Bimbingan dan Konseling

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


PENERBIT:
Jurusan Bimbingan dan Konseling
FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Indonesia


 
Lisensi Creative Commons
Karya ini dilisensikan di bawah  Lisensi Internasional Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 .
  
Lihat Statistik Saya