Peran Seni Dalam Kreativitas Anak Usia Dini

Ayu Christy

Abstract


Tingkat kreativitas anak-anak berbeda satu dengan lainnya, namun setiap anak pasti mempunyai sifat kreatif. Seperti perkembangan dasar lain, kreativitas juga perlu diberi kesempatan, rangsangan dan arahan, dari keluarga dan lingkungan sosial agar dapat berkembang. Seni mempunyai peran penting dalam pendidikan anak usia dini karena melalui aktivitas seni, anak dapat melihat segala hal dari cara yang berbeda. Semua anak mempunyai jiwa seni dalam dirinya. Melalui aktivitas seni anak dapat mengembangkan kreativitasnya. Potensi kreatif anak harus terus didorong dan dikembangkan, sebagai dasar atau modal awal dalam menjalani kehidupan yang akan datang.

Keywords


Kreativitas, seni, anak usia dini

Full Text:

PDF

References


Barton, G. (2015). Art-based Education Research in The Early Years. International Research in Early Childhood Education, 62-78.

Fazylova, S. (2016). Developmen of Creativity in Schoolchildren through Art. Czech-Polish Historical and Pedagogical Journal, 112-123.

Handayani, P. H., Gandamana, A., & Farihah. (2017). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Dalam Keluarga. Jurnal Keluarga Sehat Sejahtera, 47-55. Kurnia, S. D. (2015). Pengaruh Kegiatan Painting dan Keterampilan Motorik Halus Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini dalam Seni Lukis. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 285-302.

Mulyani, N. (2017). Pengembangan Seni Anak Usia Dini. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyani, N. (2018). Perkembangan Dasar Anak Usia Dini. Yogyakarta: Penerbit Gava Media.

Nizhnikov, S. (2017). Art and Creativity The Concept of Spritual Creativit. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 527-530. Prentice, R. (2014). Creativity: A Reaffirmation Of Its Place In Early Childhood Education. The Curriculum Journal, 145-158.

Rachmawati, Y., & Kurniati, E. (2017). Strategi PENGEMBANGAN Kreativitas Pada Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Kencana.

Ray, D. (2019). Why Art and Creativity are at the Center of Curriculum in Early Childhood? Art and Creativity in Early Childhood, 1-13.

Suyadi. (2017). Teori Perkembangan Anak Usia Dini Dalam Kajian Neurosains. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.




DOI: https://doi.org/10.20527/jpbk.2025.8.3.17008

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Jurnal Pelayanan Bimbingan dan Konseling

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


PENERBIT:
Jurusan Bimbingan dan Konseling
FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Indonesia


 
Lisensi Creative Commons
Karya ini dilisensikan di bawah  Lisensi Internasional Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 .
  
Lihat Statistik Saya