Efektivitas Teknik Assertive Training dalam Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kemampuan Public Speaking pada Siswa Kelas IX B di SMP Negeri 15 Banjarmasin.

Abstract

Public speaking diperlukan untuk melatih siswa agar dapat percaya diri dan mampu berpikir secara kreatif. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis keefektifan teknik assertive training dalam layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan kemampuan public speaking pada siswa. Penelitiannini merupakan penelitian kuantitatiffmenggunakan metode eksperimenndengan rancangan one group pre test-postttest. Teknik pengambilan sampel purposive sampling yang berjumlah 4 orang. Prosedur pelaksanaan menggunakan “Panduan Teknik Assertive Training untuk meningkatkan kemampuan Public Speaking pada siswa kelas IX B di SMP Negeri 15 Banjarmasin” dan instrumenppengumpulan data berupaaskala pengukuran public speaking. Hasil penelitian iniimenunjukkan bahwa teknik assertive training dalam layanannbimbingan kelompok efektif untuk meningkatkan public speaking, yang ditandai dengannmeningkatnya skor nilai persentaseepada siswa kelas IX B di SMP Negeri 15 Banjarmasin setelahhdilakukan treatment.