Perbedaan Kontrol Diri Pada Mahasiswa Bekerja Dan Mahasiswa Tidak Bekerja Di Banjarbaru

Shinta Bella, Sukma Noor Akbar

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kontrol diri pada mahasiswa bekerja dan mahasiswa tidak bekerja di Banjarbaru. Mahasiswa dituntut untuk mengatur dan mengelola dirinya dengan baik. Kontrol diri dapat dikatakan sebagai usaha dari diri untuk melakukan kendali terhadap perilaku agar tetap sesuai dengan norma-norma yang dibutuhkan dalam membina hubungan sosial. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis uji-T. Subjek penelitian ini berjumlah 70 orang di kota Banjarbaru, melalui teknik insidental sampling. Subjek terbagi menjadi dua kelompok, 35 orang mahasiswa bekerja dan 35 orang mahasiswa tidak bekerja. Data penelitian dikumpulkan melalui properti psikometrik skala kontrol diri ringkas versi Indonesia. Data dianalisis menggunakan independent sample t-test dengan hasil nilai signifikansi menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan dalam kontrol diri mahasiswa bekerja dan mahasiswa tidak bekerja di Banjarbaru. Penelitian ini memberikan wawasan baru tentang kontrol diri pada mahasiswa bekerja dan mahasiswa tidak bekerja, serta dapat menjadi referensi untuk penelitian selanjutnya.

 

Kata kunci : Kontrol diri, mahasiswa bekerja, mahasiswa tidak bekerja.


Full Text:

PDF

References


Amelia, D., & Rinaldi. (2019). Hubungan antara self control dengan perilaku konsumtif belanja online pada mahasiswa UNP. Jurnal Riset Psikologi, 11(2), 1–11.

Arifin, H. H., & Milla, M. N. (2020). Adaptasi dan properti psikometrik skala kontrol diri ringkas versi Indonesia. Jurnal Psikologi Sosial, 18(2), 179–195.

Boatman, A., & Long, B. T. (2016). Does financial aid impact college student engagement? Evidence from the Gates Millennium Scholars Program. Research in Higher Education, 57(6), 653–681.

Cheng, D. X., & Alcantara, L. (2004). To work or not to work: The impact of work on students’ college experience. Online Submission.

Daly, M., Delaney, L., Egan, M., & Baumeister, R. F. (2015). Childhood self-control and unemployment throughout the life span: Evidence from two British cohort studies. Psychological Science, 26(6), 709–723.

De Ridder, D. T., Lensvelt-Mulders, G., Finkenauer, C., Stok, F. M., & Baumeister, R. F. (2012). Taking stock of self-control: A meta-analysis of how trait self-control relates to a wide range of behaviors. Personality and Social Psychology Review, 16(1), 76–99.

Dinda, M. W., Putri, A. F., Zulianty, I., Azura, H., Dwina, U., Novella, G., & Dinda, S. R. (2024). Hubungan kecerdasan emosi dengan psychological well-being pada mahasiswa Universitas Negeri Padang. Detector: Jurnal Inovasi Riset Ilmu Kesehatan, 2(1), 102–109.

Doe, R. , Castillo, M. and McKinney, A. (2017). Work personality and decision making styles among working and non-working students. Open Journal of Social Sciences, 5(6), 286–298.

Ghufron, M. N., & Suminta, R. R. (2010). Teori-teori psikologi. Ar-ruzz media.

Gie, T. L. (1995). Cara belajar yang efisien: Sebuah buku pegangan untuk mahasiswa Indonesia, jilid II. Liberti.

Hamdani. (2018). Strategi belajar mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Hiunata, C., & Linda, L. (2019). Academic buoyancy pada mahasiswa yang bekerja dan tidak bekerja di Jakarta. Psibernetika, 11(2), 91–100.

Huda, N. (2020, January 24). UMKM kuliner tumbuh subur paling banyak di Banjarbaru. TribunBanjarbaru.com. https://banjarmasin.tribunnews.com/2020/01/24/umkm-kuliner-tumbuh-subur-paling-banyak-di-banjarbaru-berikut-data-dan-penjelasanya

Irwansyah, R. (2021). Perkembangan peserta didik. Bandung : Widina Bhakti Persada.

Jayani, D. H. (2021, May 3). Sebanyak 6,98% pelajar di Indonesia sekolah sambil kerja. Databoks. https://databoks.katadata.co.id/ketenagakerjaan/statistik/9b4fdfb71fe22df/sebanyak-698-pelajar-di-indonesia-sekolah-sambil-kerja

Jazimah, H. (2014). Implementasi manajemen diri mahasiswa dalam pendidikan islam. MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 6(2), 221-250.

Katti, S. W. B., & Mutmainah, M. (2020). Penyuluhan pentingnya pembukuan UMKM sederhana dan tahapan penyusunan studi kelayakan usaha. Jurnal Daya-Mas, 5(2), 58–60.

Kusumaningrum, W., & Wiyono, B. D. (2020). Hubungan antara dukungan sosial, kontrol diri dengan motivasi berprestasi dalam penyelesaian skripsi mahasiswa. Jurnal BK Unesa, 11(5), 675–687.

Meiji, N. H. P. (2019). Pemuda (pe) kerja paruh waktu: Dependensi dan negosiasi (mahasiswa part time di Kota Malang, Jawa Timur, Indonesia). Jurnal Studi Pemuda, 8(1), 15–28.

Moffitt, T. E., Arseneault, L., Belsky, D., Dickson,N., Hancox, R. J., Harrington, H., & Sears, M. R. (2011). A gradient of childhood self control predicts health, wealth, and public safety. Proceedings of the National Academy of Sciences, 108(7), 2693-2698.

Motte, A., & Schwartz, S. (2009). Are student employment and academic success linked?.

Mounsey, R., Vandehey, M., & Diekhoff, G. (2013). Working and non-working university students: Anxiety, depression, and grade point average. College Student Journal, 47(2), 379–389.

Paramitha, G. K., & Hamdan, S. R. (2021). Pengaruh self-control terhadap perilaku merokok mahasiswa selama pandemi COVID-19. Jurnal Riset Psikologi, 1(2), 132–139.

Permana, R. (2021). Penerapan manajemen pada diri mahasiswa dalam pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 125–140

Prabawaningrum, A. B., & Sarajar, D. K. (2024). Studi komparatif regulasi diri dalam belajar pada mahasiswa yang ekerja dan mahasiswa yang tidak bekerja. GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling, 14(2), 348–363.

Puteri, A. P., & Dewi, D. K. (2021). Hubungan antara kontrol diri dan dukungan sosial dengan motivasi belajar pada mahasiswa psikologi Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Penelitian Psikologi, 8(6), 1–13.

Putri, E. B., & Wahjudi, E. (2022). Pengaruh literasi finansial, inklusi keuangan, teman sebaya, dan kontrol diri terhadap perilaku menabung mahasiswa. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 10(3), 217–231.

Qonitatin, N., Widyawati, S., & Asih, G. Y. (2011). Pengaruh katarsis dalam menulis ekspresif sebagai intervensi depresi ringan pada mahasiswa. Jurnal Psikologi, 9(1), 21–32.

Rukmoroto, G. (2012). Motivasi belajar pada mahasiswa ditinjau dari status bekerja (Doctoral dissertation, Prodi Psikologi Unika Soegijapranata).

Ruscoe, G., Morgan, C. J., & Peebles, C. (1996). Student who work. Libra Publisher, Inc.

Santrock, J. W. (2011). Life-span development perkembangan masa-hidup, Terj (1st ed.). Erlangga.

Santrock, J. W. (2011). Masa perkembangan anak. Salemba Humanika.

Somadikarta, S. (1996). Buku informasi Universitas Indonesia. Depok : UI Press.

Stephenson, A. L., Heckert, D. A., & Yerger, D. B. (2020). Examining college student retention: A closer look at low self-control. International Journal of Educational Management, 34(5), 953–964.

Suci, R. R. (2008). Perbedaan self regulation pada mahasiswa yang bekerja dan mahasiswa yang tidak bekerja. Inquiry, 1(1), 34–48.

Sugiyono. (2015). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/diperpus/dokumen/salinan/UU_tahun2003_nomor020.pdf

Utami, A. T. (2020). Pengambilan risiko pada mahasiswa bekerja. Psikologika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi, 25(1), 111–132.

Wulandari, M., & Mariskha, S. E. (2020). Pengaruh efikasi diri dan kontrol diri terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa universitas 17 Agustus 1945 Samarinda. Motiva: Jurnal Psikologi, 3(1), 35–43

Yenni, D. (2007). Kuliah sambil kerja, why not. Medan Bisnis, 1.




DOI: https://doi.org/10.20527/kognisia.2026.04.002

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Shinta Bella, Sukma Noor Akbar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.