Perbedaan Hardiness pada Guru Sekolah Dasar yang Mengajar di Pedesaan dan Perkotaan Kabupaten Banjar

Normala Dewi, Sukma Noor Akbar

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hardiness pada guru perkotaan dan guru pedesaan serta mengeksplorasi apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok tersebut. Hardiness merujuk pada kemampuan individu untuk menghadapi stres dan tantangan dalam pekerjaan. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian yaitu 72 guru SD yang terbagi 36 guru SD di pedesaan dan 36 guru SD di perkotaan. Pengumpulan data menggunakan skala Dispositional Resilience Scale 15 Revisy (DRS 15-R). Hasil analisis data penelitian menggunakan Independent sample t-test, hasil menyebutkan bahwa tidak ada perbedaan hardiness pada guru Sekolah Dasar yang mengajar di Pedesaan dan Perkotaan Kabupaten Banjar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hardiness guru perkotaan sedikit lebih tinggi dibandingkan rata-rata hardiness guru di pedesaan, meskipun perbedaan ini tidak signifikan secara statistik. Penelitian ini memiliki keterbatasan dalam hal jumlah sampel dan tidak mempertimbangkan faktor eksternal lainnya yang dapat mempengaruhi hardiness, seperti dukungan sosial dan pengalaman kerja.

Full Text:

PDF

References


Ali, M. D. (1997). Pendidikan agama Islam. PT Grafindo Persada.

Ambarsari, T. (2013). Pengaruh lingkungan kerja dan dukungan sosial terhadap stres kerja guru SD di kecamatan Purworejo. Universitas Muhammadiyah Purworejo.

Anas, A. Y., Riana, A. W., & Apsari, N. C. (2015). Desa dan kota dalam potret pendidikan. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3).

Asih, S. S. (2017). Profesionalisme Guru Sekolah Dasar. Pustaka Pelajar.

Aulia, F., & Hariono, D. S. (2022). Hardiness personality dan burnout pada guru SLB di Kalimantan Selatan. Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan, 4(2), 47.

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). "The ‘what’ and ‘why’ of goal pursuits: human needs and the self-determination of behavior." Psychological Inquiry, 11(4), 227-268.

Hazmi, N. (2019). Tugas guru dalam proses pembelajaran. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 2(1), 56-65.

Kabat-Zinn, J., Lipworth, L., & Burney, R. (2010). The clinical use of mindfulness meditation for stress reduction. Journal of Psychosomatic Research, 47(1), 99-113.

Kobasa, S. C. (1979). Stressful life events, personality, and health: An inquiry into hardiness. Journal of Personality and Social Psychology, 37(1), 1-11.

Kobasa, S., & Maddi, S. (1984). The hardy executive: Health under stress. Homewood (IL): Dow Jones-Irvin.

Luthans, F. (2002). "Positive organizational behavior: developing and managing psychological strengths." Academy of Management Executive, 16(1), 57-72.

Maddi, S. R. (2002). The story of hardiness: twenty years of theorizing, reseach and practice. Consulting Psychology Journal, 54(3), 175–185. https://doi.org/10.1037//1061-4087.54.3.175

Maddi, S. R. (2006). Hardiness: The courage to grow from stresses. The journal of positive psychology, 1(3), 160-168.

Payung, A. J. T., & Soetjiningsih, C. H. (2023). Hardiness dan burnout pada guru smp di kota Palopo. Economics and Digital Business Review, 4(2), 236-242.

Pradita, K. Z., Widodo, P. B., & Rusmawati, D. (2013). Hardiness di tempat kerja ditinjau dari dukungan sosial rekan kerja pada guru SLB se-Kota Semarang. Empati: Jurnal Karya Ilmiah S1 Undip, 2(3), 400–409.

Sharif Nia, H., Froelicher, E. S., Hosseini, L., & Ashghali Farahani, M. (2022). Evaluation of psychometric properties of hardiness scales: a systematic review. Frontiers in psychology, 13, 840187.

Sinaga, R. M. E., Haryanti, D., & Fielza, H. (2020). Hardiness description of hardiness personality in Batak perantau students: Study of Batak students studying in the Jabodetabek area. European Journal of Psychological Research, 7(2).

Sugiyono. (2015). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan r&d. Alfabeta.

Taylor, S. E., & Tisdall, J. A. (2006). Psychological resilience in the face of stress. Journal of Applied Social Psychology, 36(7), 1953-1973.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78.

Wahdaniyah, N. (2018). Pengaruh hardiness, beban kerja, dan faktor demografi terhadap stres kerja guru. Journal of Psychology, 6(1).

Widiastuti, D. Z., & Astuti, K. (2008). Hubungan antara kepribadian hardiness dengan burnout pada guru sekolah dasar. Jurnal InSight, 6(2), 142-154.

Winda, A., & Sudiantara, Y. (2014). Hardiness pada wanita penderita kanker payudara. Psikodimensia, 13(2).




DOI: https://doi.org/10.20527/kognisia.2026.04.006

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Normala Dewi, Sukma Noor Akbar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.