Hubungan Academic Optimism dengan Student Well-Being pada Santriwati Tahun Pertama An-Najah
Abstract
Tinggal di pondok pesantren dan memiliki kewajiban untuk mengikuti segala kegiatan danperaturan yang terkadang menimbulkan beberapa permasalahan serta tekanan sosial dan akademik terhadap santriwati yang seringkali tidak disadari muncul membuat individu merasa memiliki tanggung jawab yang lebih besardengan hal yang dikerjakan. Sekolah yang baikdiharapkan dapat memberikan pengalaman terbaik untuk siswa agar merasakan kesejahteraan di sekolah karena kesejateraan siswa dapat mempengaruhi hampir seluruh aspek bagi optimalisasi fungsi siswa di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara academic optimism denganstudent well-being pada santriwati tahun pertama An-Najah. Sampel penelitian sebanyak 150 santriwati tahun pertama An-Najah. Skala yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari skala academic optimism dan skala student well-being. Uji hipotesis penelitian menggunakan ujikorelasi pearson product moment. Hasil analisis data menunjukkan terdapat hubungan antara academic optimism dengan student well-being, artinya menunjukkan diterima hipotesis alternatif (Ha) dan ditolak hipotesis Nul (H0). Hasil uji korelasi menunjukkan arah hubungan yang dimiliki antara kedua variabel penelitian bersifat positif yang artinya semakin tinggi academic optimism maka semakin tinggi pula student well-being pada santriwati.
Kata kunci: Academic optimism, student well-being, santriwati
Full Text:
PDFReferences
Ahkam, M. A., & Arifin, N. A. I. (2017). Optimisme dan school well-being pada mahasiswa. Jurnal Psikologi Talenta, 3(1), 7.
Aris, A. S. P & Djamhoer, T.M. (2017). Studi deskriptif student well-being pada siswa SMP Homeschooling Pewaris Bangsa Bandung. Prosiding Psikologi.3(2)
Azizah, A., & Hidayati, F. (2015). Penyesuaian sosial dan school well-being: studi pada siswa pondok pesantren yang bersekolah di MBI Amanatul Ummah Pacet Mojokerto. Jurnal Empati, 4(4), 84-89.
Azwar, S. (2021). Reliabilitas dan Validitas. Pustaka Pelajar. Cahyono, M. Y. M., Chrisantiana, T. G., & Theresia, E. (2021). Peran student well-being dan school climate terhadap prestasi akademik pada siswa SMP yayasan “x” Bandung. Humanitas (Jurnal Psikologi), 5(1), 1-16.
Cahyono, M. Y. M., Chrisantiana, T. G., & Theresia, E. (2021). Peran student well- being dan school climate terhadap prestasi akademik pada siswa SMP yayasan “x” Bandung. Humanitas (Jurnal Psikologi), 5(1), 1-16.
Fadhillah, E. P. A. (2017). Hubungan antara psychological well-being dan happiness pada remaja di pondok pesantren. Jurnal Psikologi, 9(1).
Jannah, M. (2019). Metode dan strategi pembentukan karakter religius yang diterapkan di Sdtq-t An Najah Pondok Pesantren Cindai Alus Martapura. Al- Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 77-102. Retrieved from http://dx.doi.org/10.35931/am.v4i1.178
Karyani, U., Prihartanti, N., Prastiti, W. D., Lestari, R., Hertinjung, W. S., Prasetyaningrum, J., & Partini, P. (2015). Pengembangan instrumen pengukuran kesejahteraan siswa.
Pratiningrum, M., & Wiwin, K. (2013). Penyesuaian diri remaja yang tinggal di pondok pesantren modern nurul izzah gresik pada tahun pertama. Jurnal Psikologi Kepribadian dan Sosial Fakultas Psikologi Universitas Airlangga 2(3), 135-136. Retrieved from http://journal.unair.ac.id/download-fullpapers- jpks417dbf33fb2full.pdf
Rahmawati, W.K. (2016). Keefektifan peer support untuk meningkatkan self discipline siswa SMP. Jurnal Konseling Indonesia, 2(1)
Seligman, M. E. P (2008). Menginstal Optimisme. PT. Karya Kita
Shadiqi, A, Anward, H. H., Rachmah, N. D. (2016). Buku praktikum statistical package for the social sciences (SPSS) semester ganjil, edisi III. Program Studi Psikologi Universitas Lambung Mangkurat.
Shirmohammadi, Z., Eftekhar Saadi, Z., & Talebzadeh Shoushtari, M. (2021). The association between self-compassion and academic well-being with the mediating role of perceived academic stress and academic optimism in female students. International Journal of School Health, 8(2), 72-82.
Shofiyyah, N. A., Ali, H., & Sastraatmadja, N. (2019). Model pondok pesantren di era milenial. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 1-18
Wardani, I. A., & Sugiharto, D. Y. P. (2020). Hubungan adversity quotient dan dukungan sosial dengan optimisme akademik pada siswa SMP Negeri 1 Wanadadi. Konseling Edukasi: Journal of Guidance and Counseling, 4(2), 160-178.
Wati, K. D., & Leonardi, T. (2016). Perbedaan student well-being ditinjau dari persepsi siswa terhadap perilaku internasional guru. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, 5(1), 1.
Widlund A, Tuominen H and Korhonen J (2018). Academic well-being, mathematics performance, and educational aspirations in lower secondary education: Changes within a school year. Front. Psychol. 9:297. doi: 10.3389/fpsyg.2018.00297
Yusup, F. (2018). Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian kuantitatif.
Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1). 17-23
Widlund A, Tuominen H and Korhonen J (2018). Academic well-being, mathematics performance, and educational aspirations in lower secondary education: Changes within a school year. Front. Psychol. 9:297. doi: 10.3389/fpsyg.2018.00297
Yusup, F. (2018). Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian kuantitatif.
Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1). 17-23
DOI: https://doi.org/10.20527/kognisia.2023.10.014
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Siti Salbiyah, Marina Dwi Mayangsari, Rusdi Rusli
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.