Persepsi Pembimbing Tentang Kurikulum Muatan Lokal Keagamaan Islam Terhadap Kenakalan Remaja Di Kabupaten Jombang

Avi Izzana; Iva Yulianti Umdatul Izzah

doi:10.20527/pn.v8i01.17685

Persepsi Pembimbing Tentang Kurikulum Muatan Lokal Keagamaan Islam Terhadap Kenakalan Remaja Di Kabupaten Jombang

Avi Izzana, Iva Yulianti Umdatul Izzah

Abstract

This study aims to analyze the perceptions of Islamic Religious Local Content (Mulok) instructors regarding the role of the curriculum as an instrument for character building and combating juvenile delinquency in Jombang Regency, “Kota Santri.” Using a qualitative approach through in-depth interviews with four junior high school instructors, this study reveals their views, experiences, and obstacles in implementing the curriculum. The results show that the Islamic Religious Local Content curriculum is considered relevant as a moral foundation for students and effective in fostering religious behavior, discipline, and responsibility. However, counselors face challenges such as time constraints, differences in student understanding, and adaptation to the digital era. Nevertheless, this curriculum has a positive impact, with a decrease in negative behaviors such as bullying and an increase in cooperation between counselors and guidance counselors. Overall, adjustments to the material, methods, and environmental support are needed to make its implementation more effective and sustainable.

Keywords

Curriculum; Local Religious Content; Juvenile Delinquency.

Full Text:

PDF

References

Aini, F. Q., Yuli, R., Hasibuan, A., & Gusmaneli, G. (2024). Pendidikan Karakter Sebagai Landasan Pembentukan Generasi Muda. 3(4).

Azfa, S. (2023). Pengaruh Cyberbullying Pada Kesehatan Mental Remaja. Prosiding Seminar Nasional Sastra, Bahasa Dan Budaya (Sebaya) Ke-3 Tahun 2023, 3, 329–338. Retrieved From Https://E-Journal.Unmas.Ac.Id/Index.Php/Sebaya/Article/View/7002

Basuni, R., & Bawani, I. . (2025). Implementasi Kurikulum Muatan Lokal Pendidikan Diniyah Dalam Peningkatan Nilai Sosial Dan Spiritual Di Smpn 1 Peterongan. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 7(2), 580–591. Https://Doi.Org/10.54437/Ilmuna.V7i2.2454

Buaton, J., & Sihotang, H. (2025). Keterampilan Penguasaan Kelas Oleh Guru: Dampaknya Terhadap Hasil Belajar Di Smp Desa Putera, Jakarta. Action Research Literate, 9(2), 499–512. Https://Doi.Org/10.46799/Arl.V9i2.2611

Camelia, F. (2020). Analisis Landasan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Dalam Pengembangan Kurikulum. Sap (Susunan Artikel Pendidikan), 5(1). Https://Doi.Org/10.30998/Sap.V5i1.6474

Iswatiningsih, D. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai- Nilai Kearifan Lokal Di Sekolah. 3(2), 155–164.

Nono, F. ., & Sintasari , B. . (2022). Upaya Guru Pai Dalam Mengatasi Kenakalan Remaja Di Smk Al-Kautsar Jombang . Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 2(3), 225–243. Https://Doi.Org/10.54437/Irsyaduna.V2i3.725

Pahlawati, E. F., Qolbiyyah, S., & Aminatuzzuhroh, S. (2023). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kenakalan Peserta Didik Di Sekolah Dasar Negeri Bulurejo 2 Diwek Jombang. Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial Dan Budaya, 8(2), 249–269. Https://Doi.Org/10.32492/Sumbula.V8i2.5582

Permendagri No. 79 Tahun 2018. (T.T.). Database Peraturan | Jdih Bpk. Diambil 25 Oktober 2025, Dari Http://Peraturan.Bpk.Go.Id/Details/111301/Permendagri-No-79-Tahun-2018

Pratiwi, A. S., Saputra, A., Prihandono, E., Partono, Khotimah, H., & Juan, F. A. (2024). Analisis Pengaruh Durasi Jam Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Smkn 1 Metro. Jurnal Firnas, 5(1), 1–4. Https://Doi.Org/10.24127/Jurnal

Pristihayati, D., Ridhwan, M., Magister, M., Biologi, P., & Mekkah, U. S. (2024). Peran Serta Fungsi Kurikulum Dalam Pendidikan. 3(2), 34–39.

Rofifah, N. (2021). Peran Muatan Lokal Pendidikan Diniyah Dalam Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Siswa Kelas Viii Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Jogoroto Jombang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Saleh, A., Amaluddin, Lestari, U., Irma, & Tajuddin. (2025). Kontribusi Pendidikan Agama Islam Terhadap Pengembangan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik. Journal Of Innovative And Creativity, 5(2), 1947–1959.

Sarwono, S. W. (2015). Psikologi Remaja. Jakarta: Rajawali Pers.

Sinaga, N. S., Duha, E., Tama, K., & Muti, M. (2025). Analisis Strategi Pendidikan Islam Dalam Membentengi Karakter Siswa Dari Pengaruh Negatif Era Digital. Hidayah: Cendekia Pendidikan Islam Dan Hukum Syariah, 2(2), 75–38.

DOI: https://doi.org/10.20527/pn.v8i01.17685