Penggunaan Aplikasi Tiktok Dalam Pembentukan Konsep Diri Remaja Di Desa Pisangan Jaya, Kabupaten Tangerang

Rizki Setiawan; Putri Ayu Nabila

doi:10.20527/pn.v4i3.5580

Penggunaan Aplikasi Tiktok Dalam Pembentukan Konsep Diri Remaja Di Desa Pisangan Jaya, Kabupaten Tangerang

Rizki Setiawan, Putri Ayu Nabila

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih dalam mengenai bagaimana konsep diri remaja pengguna aplikasi TikTok di Desa Pisangan Jaya, Kabupaten Tangerang dengan menggunakan teori looking glass self Charles Horton Cooley dengan 3 indikator sebagai pisau analisis untuk mengetahui gambaran konsep diri yang dimiliki remaja pengguna aplikasi TikTok. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian dilakukan di Desa Pisangan Jaya, Kabupaten Tangerang dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kriteria pemilihan informan yaitu informan kunci yang merupakan remaja pengguna aktif aplikasi Tiktok dan informan pendukung yang merupakan ibu, kakak, dan teman dekat atau sahabat informan kunci. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa, 1) terdapat 2 faktor yang membentuk konsep diri remaja pengguna aktif aplikasi TikTok di Desa Pisangan Jaya, Kabupaten Tangerang. 2) konsep diri remaja pengguna aktif aplikasi TikTok di Desa Pisangan Jaya, Kabupaten Tangerang adalah konsep diri positif, berdasarkan hasil temuan yakni mendapatkan ketenaran dengan viral dimedia sosial, kepuasan setelah menerima respon positif dari orang lain, menerima pujian secara wajar, menerima kritikan dan saran dengan terbuka, dan memperbaiki diri kearah yang lebih baik lagi.

Keywords

TikTok; Konsep Diri; Cermin Diri

Full Text:

PDF

References

Dariyo, Agoes. 2011. Psikologi Perkembangan Anak Tiga Tahun Pertama. Bandung: PT. Refika Aditama.

Hayati, Laila. 2018. Konsep Diri Anak-Anak Pengguna Aktif Media Sosial. Society, (Vol. 6 No 2), Hlm. 58-64.

Kudus, Wahid Abdul. 2020. Risalah Penelitian Ilmiah (Panduan Skripsi, Tesis, dan Disertasi). Tangerang: Media Edukasi Indonesia.

Kusuma, Dian N.S.C., & Roswita Oktavianti. 2020. Penggunaan Aplikasi Media Sosial Berbasis Audio Visual dalam Membentuk Konsep Diri (Studi Kasus Aplikasi Tiktok). Jurnal Koneksi, (Vol. 4 No 2), Hlm. 372-379.

Mustaqimmah, Nurul & Novi Dian Sari. 2021. Konsep Diri Generasi Z Pengguna Aplikasi Tik Tok Di Kabupaten Rokan Hulu. Jurnal Medium. (Vol. 9 No 2), Hlm. 148-166.

Rakhmat, Jalaludin. 2015. Psikologi Komunikasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Rosdiana, Ayu & Nurnazmi. 2021. Dampak Aplikasi Tiktok dalam Proses Sosial di Kalangan Remaja Kelurahan Rabadompu Timur Kecamatan Raba Kota Bima. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, (Vol. 4 No 1), Hlm. 100-109.

Safitri, Anggi A., Anissa R., & Irwansyah. (2021). Penerapan Teori Penetrasi Sosial pada Media Sosial: Pengaruh Pengungkapan Jati Diri melalui TikTok terhadap Penilaian Sosial. Jurnal Teknologi dan Informasi Bisnis, (Vol. 3 No 1), Hlm 1-9.

Sari, Dila Mayang. (2021). Penggunaan Aplikasi Tik Tok Sebagai Ajang Eksistensi Diri (Fenomenologi Penggunaan Tik Tok Pada Mahasiswa Uin Shultan Thaha Saifuddin Jambi). Skripsi. Fakultas Dakwah Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.

Setiawan, Rizki. 2021. Keterlekatan Internet Dalam Aktivitas Keseharian Dan Pendidikan Generasi Milenial. Jurnal Sosioteknologi, (Vol 20, No 1), Hlm. 66-79.

Syukur, M. 2020. Viral video perayaan kelulusan SMA di Rokan Hulu saat Pandemi Covid-19. https://www.liputan6.com/regional/read/4244344/viral-videoperayaan-kelulusan-sma-di-rokan-hulu-saat-pandemi-covid-19 (Di Akses pada 4 Februari 2022)

Widiarti, Pratiwi W. (2017). Kosep Diri (Self Concept) Dan Komunikasi Interpersonal Dalam Pendampingan Pada Siswa SMP Se Kota Yogyakarta. Jurnal Komunikasi. (Vol. 47 No 1), Hlm. 137-139.

DOI: https://doi.org/10.20527/pn.v4i3.5580