Analisis Komunikasi Peserta Didik Pada Pembelajaran Sejarah Masa Pandemi Covid-19

Fathurrahman Fathurrahman, Reyhan Ainun Yafi, Rhoma Dwi Aria Yuliantri, Risky Setiawan

Abstract


In online learning, communication is an important part that must be established between teachers and students. The communication that exists in SMA Negeri 1 Rasau Jaya still has various problems such as a lack of responses from students when the teacher delivers the material. In addition, limited smartphone memory storage to download the applications used. The purpose of this study was to analyze the communication between teachers and students in online learning during the Covid-19 period in history subject learning. This research used a qualitative method with a descriptive approach. Data were collected by observation, interviews, and literature studies. Data were analyzed using the Miles and Huberman measurements. The results showed that the communication between teachers and students at SMA Negeri 1 Rasau Jaya was not optimal. This is due to the use of Edmodo which is not all students give a positive response and sometimes there is no response at all, so the learning process becomes less fun and seems boring.

Keywords: communication, online learning, pandemic Covid-19


Full Text:

PDF

References


Chen, N., Zhou, M., Dong, X., Qu, J., Gong, F., Han, Y., … Zhang, L. (2020). Epidemiological and clinical characteristics of 99 cases of 2019 novel coronavirus pneumonia in Wuhan, China: a descriptive study. The Lancet, 395(10223), 507–513. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30211-7

Darmadi, D. (2015). Hubungan Komunikasi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMU Negeri 5 Samarinda. EJournal Ilmu Komunikasi, 3(3), 211–225.

Fadli, R. (2021). Begini Kronologi Lengkap Virus Corona Masuk Indonesia. Retrieved March 25, 2022, from halodoc website: https://www.halodoc.com/artikel/kronologi-lengkap-virus-corona-masuk-indonesia

Fathurrahman, F., Susanto, H., Yuliantri, R. D. A., & Abbas, E. W. (2022). Analisis Pembelajaran Kooperatif dalam Penerapan Blended Learning Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 733–739.

Handayani, S., Masfuah, S., & Kironoratri, L. (2021). Analisis Kemampuan Komunikasi Siswa dalam Pembelajaran Daring Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2240–2246. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.770

Hidayah, D. N. (2021). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN SEJARAH SECARA DARING (Studi Deskriptif Kualitatif di Kelas XI MIPA 1 SMAN 14 Bandung). Universitas Pendidikan Indonesia.

Indriyani, U. (2020). Upaya meningkatkan keterampilan komunikasi siswa dalam pembelajaran Sejarah melalui strategi giving question getting answer. FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 9(1), 85–94.

Kemendikbud. (2020). Mendikbud Terbitkan SE tentang Pelaksanaan Pendidikan dalam Masa Darurat Covid-19. Retrieved March 25, 2022, from Kemendikbud website: https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/03/mendikbud-terbitkan-se-tentang-pelaksanaan-pendidikan-dalam-masa-darurat-covid19

Kusmeida, M., Rodiyana, R., & Febriyanto, B. (2021). EDMODO SEBAGAI MEDIA E-LEARNING DALAM PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 3.

Malik, A. (2021). Hambatan Komunikasi dalam Perkuliahan Daring pada Masa Pandemi Covid-19. LONTAR: Jurnal Ilmu Komunikasi, 9(2), 78–84. https://doi.org/10.30656/lontar.v9i2.4037

Novia, N. (2020). PERAN KOMUNIKASI ASERTIF DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KOMUNIKASI PENGAJARAN DALAM PEMBELAJARAN DARING. Universitas Pelita Harapan.

Prawitasari, M., Imanuel, K., Susanto, H., & Fathurrahman, F. (2022). ANALISIS PERILAKU BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN SEJARAH MASA PANDEMI COVID-19. Jurnal Educhild: Pendidikan Dan Sosial, 11(1), 27–31.

Prawitasari, M., Sriwati, & Susanto, H. (2021). Retrogresi Penggunaan Media Daring Dalam Pembelajaran Sejarah Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Education and Development, 9(4), 173–177.

Rafendi, T. P., Pridana, R. E., & Maula, L. H. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Berbasis Komunikasi dalam Jaringan (Daring) Siswa Kelas IV Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Persada, III(3), 115–120.

Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kualitatif (Qualitative Research Approach). Deepublish.

Saiful, N. I., Rudiyansyah, R., & Aslam, S. L. (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring Selama Masa Pendemi Covid-19 (Studi Kasus Pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMAN 20 Gowa). Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 9(1), 86–92. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v9i1.4539

Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Suprapmanto, J., & Utomo. (2021). Analisis Permasalahan Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid 19 dan Solusinya. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 3(2), 15–19. https://doi.org/10.52005/belaindika.v3i2.70

Susanto, H., Irmanita, W., Syurbakti, M. M., & Fathurrahman, F. (2022). ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DARING MASA PANDEMI COVID-19. Candrasangkala: Jurnal Pendidikan Dan Sejarah, 8(1), 13–24. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30870/candrasangkala.v8i1.14383

Syafiq, M., Saragih, Y. R., & Azhar, A. A. (2021). Analisis Dampak Komunikasi Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Belajar. Communication & Social Media, 1(1), 19–26.

Syahdi, N. (2016). PENGARUH TERPAAN MOBILE ADVERSTING BERUPA SMS (SHORT MESSAGE SERVICE) OPERATUR KARTU AS TERHADAP SIKAP PENGGUNAAN TELEPON SELULER DI LINGKUNGAN MAHASISWA UNIVERSITAS RIAU. Universitas Riau.

Vera, N. (2020). Strategi Komunikasi Dosen Dan Mahasiswa Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Daring Selama Pandemic Covid-19. Avant Garde, 8(2), 165–177. https://doi.org/10.36080/ag.v8i2.1134

Widjaja, H. A. W. (2019). Komunikasi: Komunikasi dan Hubungan Masyarakat. Jakarta: Bumi Aksara.

Yuliana, Y. (2020). Corona virus diseases (Covid-19): Sebuah tinjauan literatur. Wellness And Healthy Magazine, 2(1), 187–192. https://doi.org/10.30604/well.95212020




DOI: https://doi.org/10.20527/pakis.v2i2.6539

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Editorial Office:

Jurusan Pendidikan IPS
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Lambung Mangkurat
Jalan Brigjen H. Hasan Basri, Pangeran, Kec. Banjarmasin Utara, Kota Banjarmasin, Kalimantan Selatan 70123
E-mail:pakis@ulm.ac.id

Principal contact: 
Sidharta Adyatma
Phone: +6281351668688
Email: sidharta.adyatma@ulm.ac.id
 
Supporting contact:
Wisnu Subroto
Phone: +62-81350220303
Email: wisnusubroto@ulm.ac.id
 
Indexing:
     
Licensed:

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Flag Counter