MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA GURU MELALUI PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT

Zuhdiah Zuhdiah

Abstract


Abstract. This study aims to improve teacher motivation performance in Banjarmasin PGRI 9 Junior High School through reward and punishment methods. There are 5 parameters used to measure teacher performance improvement. This study is a School Action Research (SAR) that uses 2 cycles of activity. The study subjects were 15 subject teachers of SMP PGRI 9 Banjarmasin. The research instrument used observation sheets, questionnaires, and documentation. The data were analyzed using percentage techniques. The results of the study showed that by using the reward and punishment actions given by the school principal, there had been an increase in teacher performance in terms of (1) The duration of completion of teaching and learning in class from 70% in the first cycle to 85% in the second cycle; (2) Achieving student achievement targets, from 60% to 80%; (3) Teacher attendance on time from 60% to 86%; (4) Teacher administration completeness from 60% to 85%; and (5) The duration of teaching activities from 70% to 85%.  .Keywords: motivation, teacher performance, reward and punishment

 

Abstrak. Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi kinerja guru di SMP PGRI 9 melalui metode pemberian reward dan punishment. Ada 5 (lima) parameter yang digunakan untuk mengukur peningkatan kinerja guru. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang menggunakan 2 siklus kegiatan. Subyek penelitian adalah 15 orang guru mata pelajaran di SMP PGRI 9 Banjarmasin. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, angket, dan dokumentasi. Data dianalisis mengunakan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan tindakan reward dan punishment yang diberikan kepala sekolah telah terjadi peningkatan kinerja guru dalam hal (1) Durasi penyelesaian mengajar KBM dikelas dari 70% pada siklus pertama menjadi 85% pada siklus kedua; (2) Pencapaian target prestasi siswa, dari 60% menjadi 80%; (3) Kehadiran guru tepat waktu dari 60% menjadi 86%; (4) Kelengkapan administrasi guru dari 60% menjadi 85%; dan (5) Durasi kegiatan mengajar dari 70% menjadi 85%.

 

Kata kunci: motivasi, kinerja guru, reward dan punishment

Full Text:

PDF

References


Abbas, N.A., Syah, I. & Basri, M. (2017). Pengaruh Metode Reward and Punishment terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPS. Pesagi; Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah, 5(6), 1-12.

Anwar, S.S. (2014). Tanggung Jawab Pendidikan dalam Perspektif Psikologi Agama. Psympathic, Jurnal Ilmiah Psikologi, 1(1), 11 – 21.

Azis. (2016). Reward-Punishment Sebagai Motivasi Pendidikan (Perspektif Barat dan Islam). Cendekia, 14(2), 333 – 349.

Heriyansyah. (2018). Guru adalah Manajer Sesungguhnya di Sekolah. Islamic Management; Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 116-127.

Ilegbusi, M. I.. (2013). An Analysis Of The Role Of Rewards And Punishment In Motivating School Learning. Computing, Information Systems & Development Informatics. 4(1), 35-38.

Mahirah, B., Fatnah. (2018). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Disiplin Kerja Pegawai Di SMP Negeri 1 Amali Kecamatan Amali Kabupaten Bone. Jurnal Idaarah. 2(1), 37-49.

Matera, B. D. (2009). The Effects of Rewards and Punishments on Motivations of the Elementary School Student. ProQuest LLC, Ed.D. Dissertation, Walden University.

Melinda, I & Susanto, R. (2018). Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa. International Journal of Elementary Education, 2(2), 81- 86.

Nugroho, A.D. (2015). Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Kinerja Karyawan PT Business Training and Empowering Management Surabaya. Jurnal Maksipreneur, 4(2), 4 – 14.

Simamora, H. (2000). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: STYKN..

Suryadilaga, R. M., Al Musadieq, M., Nurtjahjono, G. E. (2016). Pengaruh Reward Dan Punishment Terhadap Kinerja (Studi Pada Karyawan PT Telkom Indonesia Witel Jatim Selatan Malang). Jurnal Administrasi Bisnis (JAB). 39(1), 156-163

Yana, D., Hajiddin, & Safiah, I. (2016). Pemberian Reward dan Punishment Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Siswa Kelas V di SDN 15 Lhokseumawe. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Unsyiah, 1(2), 11-18.




DOI: http://dx.doi.org/10.20527/jvk.v34i1.6453

Article Metrics

Abstract view : 3205 times
PDF - 997 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Vidya Karya

Indexed By

   

Creative Commons License

Vidya Karya is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.