Analisis Systematic Review Program Aktivitas Fisik untuk Anak Sekolah Dasar

Helmy Nurhidayah; Resty Gustiawati; Ruslan Abdul Gani; Febi Kurniawan

doi:10.20527/multilateral.v23i4.21789

Analisis Systematic Review Program Aktivitas Fisik untuk Anak Sekolah Dasar

Helmy Nurhidayah, Resty Gustiawati, Ruslan Abdul Gani, Febi Kurniawan

Abstract

Pendidikan jasmani di sekolah dasar memiliki peran penting dalam mengembangkan kesehatan fisik, keterampilan motorik, dan kebiasaan hidup sehat pada anak-anak. Namun, tingkat partisipasi anak-anak dalam aktivitas fisik sering kali tidak memenuhi rekomendasi yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan systematic review terhadap berbagai program aktivitas fisik yang diterapkan di sekolah dasar, dengan fokus pada program 4-weeks berbasis Artificial Intelligence (AI) dan Animasi Powtoon. Program ini dirancang untuk meningkatkan partisipasi anak dalam aktivitas fisik dan dampaknya terhadap kesehatan fisik serta perkembangan sosial-emosional mereka. Berdasarkan tinjauan literatur dari database seperti PubMed, Scopus, dan Google Scholar, ditemukan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis animasi Powtoon dapat meningkatkan motivasi siswa untuk berpartisipasi dalam aktivitas fisik, serta mempermudah pemahaman gerakan yang kompleks melalui visualisasi yang menarik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini efektif dalam meningkatkan kebugaran fisik anak, memperbaiki fungsi kognitif, dan mendukung keterampilan sosial. Selain itu, keterlibatan orang tua, guru, dan komunitas dalam mendukung program ini sangat penting untuk menciptakan lingkungan yang mendukung gaya hidup aktif. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk pengembangan kebijakan dan praktik pendidikan jasmani yang mengintegrasikan teknologi guna meningkatkan kualitas hidup anak-anak melalui aktivitas fisik yang menyenangkan dan berbasis bukti.

Keywords

pendidikan jasmani, aktivitas fisik; anak sekolah dasar; artificial intelligence animasi powtoon; systematic review.

Full Text:

PDF

References

Angga, P. D., Makki, M., Putra, G. P., & Indraswati, D. (2023). Pregi (Program Edukasi Gizi dan Aktivitas Fisik): Peningkatan Pemahaman Perilaku Hidup Sehat Melalui Gizi Seimbang dan Aktivitas Fisik bagi Anak Sekolah Dasar di Kota Mataram. Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan, 3(2), 111 - 125. https://doi.org/10.29303/interaktif.v3i2.103

Anisa, N., & Ramadan, Z. H. (2021). Peran Kepala Sekolah dan Guru dalam Menumbuhkan Perilaku Hidup Sehat pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2263–2269. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1196

Anwar, N. I. A., Mappanyukki, A. A., Hamzah, A., Zulfikar, M., & others. (2024). Pembiasaan Aktivitas Fisik melalui Program Kampus Mengajar Sekolah Dasar di Kabupaten Bone. Jurnal Dharma Pendidikan dan Keolahragaan, 4(1), 9–16.

Ardiyanto, D., & Mustafa, P. S. (2021). Upaya Mempromosikan Aktivitas Fisik dan Pendidikan Jasmani via Sosio-Ekologi. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 5(2), 169–177. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v5i2.331

Arfenda, S. E. (2021). Faktor yang Meningkatkan Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar Analisis Artikel Review. Prosiding Seminar & Conference Nasional Keolahragaan, 1(1), 37–42. http://conference.um.ac.id/index.php/fik1/article/view/2187

Arif, R. (2024). Pengembangan Media Video Animasi Materi Gerak Melingkar Beraturan Berbasis Aplikasi Powtoon untuk Siswa Kelas X MA Pondok Pesantren Asshohwah Al Islamiyah Biletepung Gerung. Undergraduate Thesis. Universitas Muhammadiyah Mataram.

Budiarti, R. P. N., Rulyansah, A., Authar, N., Mardhotillah, R. R., & Zahro, C. N. A. (2022). Pelatihan Penggunaan Powtoon dalam Pembelajaran: Program Pemberdayaan Guru di SDN Tambelang I Kabupaten Probolinggo. Indonesia Berdaya 4(1), 161-170. https://doi.org/10.47679/ib.2023389

Calzada-Rodríguez, J. I., Mendoza-Muñoz, M., Pastor-Cisneros, R., Barrios-Fernandez, S., Carlos-Vivas, J., Gómez-Galán, R., & Muñoz-Bermejo, L. (2023). Effects of a 4-Week After-School Physical Literacy Program on Health-Related Quality of Life and Symptomatology in Schoolchildren with ADHD: A Study Protocol. Healthcare (Switzerland), 11(14), 1–12. https://doi.org/10.3390/healthcare11142113

Fitriani, A., Setyowati, Y. D., & Arumsari, I. (2020). Peningkatan Pengetahuan dan Perilaku Aktifitas Fisik Siswa Sekolah Dasar melalui Edukasi Berbasis Praktik. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 4(4), 560–569. https://doi.org/10.31764/jmm.v4i4.2361

Ikhsanto, G. K., Aswara, A. Y., & Ahmad, H. (2023). Kontribusi Literasi Fisik, Kesenangan Berolahraga, Aktivitas Fisik Terhadap Kebugaran Fisik Siswa Sekolah Dasar di Jawa Timur. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 4(3), 317-325. https://doi.org/10.46838/spr.v4i3.418

Jeki, A. G., & Isnaini, I. F. (2022). Aktivitas Fisik Pada Remaja Dengan Kegemukan; Sistematik Review. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, 18(2), 117–126.

Karim, N. N. F., & Hambali, B. (2024). Systematic Literature Review: Peningkatan Kesehatan Mental Melalui Olahraga. Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI), 4(2), 110-120. https://doi.org/10.55081/joki.v4i2.2290

Kurniawan, D. M. S. (2021). Pengaruh Level Physical Activity Anak Terhadap Fundamental Movement Skills: Systematic Literature Review. S2 thesis. Universitas Pendidikan Indonesia.

Mawaddah, M., Rosida, L., ST, S., Kes, M. K. M., Rizky Wulandari, S. S. T., Fis, M., & others. (2021). Study Narative Review Efektifitas Physical Activity Terhadap Peningkatan Kebugaran Anak. Skripsi thesis. Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta.

Nababan, A. P., Amanda, A., Hasnah, A., Sianturi, B. Y., Putri, S. D., & Sidik, F. (2024). Meningkatkan Kesadaran dan Kebugaran Jasmani Anak Sekolah Dasar melalui Program Edukasi dan Aktivitas Fisik yang Menyenangkan. Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner, 8(6), 240-244. https://oaj.jurnalhst.com/index.php/jikm/article/view/3397

Naura, C. C., Fajri, N., & Amni, R. (2021). Aktivitas Fisik Anak Usia Sekolah pada Masa Pandemi Covid-19 di Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Keperawatan, 5(4). 201-206. https://jim.usk.ac.id/FKep/article/view/20507

Sholihah, M., Palupi, H., Riantika, E., Husna, I. W., & Mu'jizah, K. (2021). Pengaruh Intervensi Berbasis Sekolah dalam Pencegahan Obsesitas Anak dan Remaja terhadap Perilaku Kesehatan, Aktifitas Fisik, dan Indeks Masa Tubuh: A Systematic Review. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 2(1), 30–36. https://ejournal.rajekwesi.ac.id/index.php/Kesehatan/article/view/337

Pascoal, M. E., & Purnomo, S. (2010). Hubungan antara status gizi dengan tingkat kesegaran jasmani dan aktifitas fisik pada siswa Sekolah Dasar Negeri Desa Buku Kecamatan Belang Kabupaten Minahasa Tenggara. INFOKES-Jurnal Ilmu Kesehatan, 4(2), 89–95. https://ejurnal.poltekkes-manado.ac.id/index.php/infokes/article/view/94/78

Pramardika, D. D., Kasaluhe, M. D., Tanod, W. A., Gansalangi, F., Sambeka, Y., Cahyono, E., & Hapsari, D. A. (2022). Pengenalan Kegiatan Peregangan Tubuh Sebagai Aktivitas Fisik dalam Menunjang Pembelajaran Efektif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Empathy Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 100–109. https://doi.org/10.37341/jurnalempathy.v0i0.119

Primasoni, N. (2021). Survei Aktivitas Fisik untuk Anak Overweight di Sekolah Dasar. Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi), 17(2), 109–116. https://doi.org/10.21831/jorpres.v17i2.40328

Putro, B., & Winarno, M. (2022). Analisis Aktivitas Fisik dan Status Gizi Terhadap Kebugaran Jasmani Junior High School: Literature Review. Sport Science and Health, 4(1), 1–11. https://doi.org/10.17977/um062v4i12022p1-11

Riyanto, P. (2020). Kontribusi Aktifitas Fisik, Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani. Journal of Physical and Outdoor Education, 2(1), 117–126. https://doi.org/10.37742/jpoe.v2i1.31

Sahmiansyah, S., Mansur, H., & Utama, A. H. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Powtoon Mata Pelajaran Olahraga Materi Renang untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa VII. J-INSTECH, 5(1), 43–47. https://doi.org/10.20527/j-instech.v5i1.9775

Sajawandi, L. (2015). Pengaruh Obesitas pada Perkembangan Siswa Sekolah Dasar dan Penanganannya dari Pihak Sekolah dan Keluarga. JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 1(2), 34–46. http://dx.doi.org/10.30870/jpsd.v1i2.691

Sari, I. P. T. P. (2021). Physical Education for Lifelong Fitness: Strategi Peningkatan Aktivitas Fisik Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis UTP Surakarta, 1(01), 27–36. https://doi.org/10.36728/semnasutp.v1i01.6

Tulljanah, R., & Amini, R. (2021). Model Pembelajaran RADEC sebagai Alternatif dalam Meningkatkan Higher Order Thinking Skill pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar: Systematic Review. Jurnal Basicedu, 5(6), 5508–5519. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1680

Wardiyanto, Y., & Hadi, R. (2022). Komik Digital PJOK Tematik Aktivitas Fisik Berbasis Kearifan Lokal Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar pada Kegiatan Asistensi Mengajar Mitra MBKM. Journal of Sport Science and Fitness, 8(2), 95–103. https://doi.org/10.15294/jssf.v8i2.61420

Zaidah, L., Ft, S. S. T., Or, M., Imron, M. A., Sos, S., Fis, M., & others. (2020). Pengaruh Aktivitas Fisik Terhadap Kognitif Pada Anak Usia Sekolah Dasar Ditinjau Dengan Metode Narrative Review. Skripsi Thesis. Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta

Zamzani, M., Hadi, H., & Astiti, D. (2017). Aktivitas Fisik Berhubungan dengan Kejadian Obesitas pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Gizi dan Dietetik Indonesia (Indonesian Journal of Nutrition and Dietetics), 4(3), 123–128. http://dx.doi.org/10.21927/ijnd.2016.4(3).123-128

DOI: http://dx.doi.org/10.20527/multilateral.v23i4.21789