Pengembangan model permainan circuit game for middlechildhood untuk meningkatkan keterampilan gerak dasar anak

Mochammad Fatih Muzakki; Nanik Indahwati; Dwi Cahyo Kartiko

doi:10.20527/multilateral.v24i2.22139

Pengembangan model permainan circuit game for middlechildhood untuk meningkatkan keterampilan gerak dasar anak

Mochammad Fatih Muzakki, Nanik Indahwati, Dwi Cahyo Kartiko

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah untuk mengembangkan model permainan Circuit Game for Middlechildhood (CGM) guna meningkatkan keterampilan gerak dasar anak usia sekolah dasar melalui pembelajaran pendidikan jasmani. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Studi ini melibatkan siswa kelas 3 dan 4 dengan jumlah total 201 siswa dari dua sekolah dasar di Surabaya. Uji coba dilakukan dengan observasi, wawancara, serta validasi ahli. Validasi dilakukan oleh ahli materi pembelajaran, ahli media pembelajaran, dan praktisi PJOK dengan mengisi angket yang diberikan kemudian dikonversikan ke dalam persentase kelayakan menggunakan skala yang ditentukan. Selanjutnya instrumen tes TGMD-2 digunakan untuk mengukur tingkat keterampilan gerak dasar siswa sebelum dan sesudah intervensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model permainan CGM efektif dalam meningkatkan keterampilan gerak dasar anak dengan peningkatan signifikan antara pretest dan posttest berdasarkan uji Wilcoxon (p < 0,05). Validasi ahli menunjukkan bahwa model permainan ini layak digunakan dalam pembelajaran dengan revisi minor. Uji reliabilitas menghasilkan nilai korelasi pearson sebesar 0,831 yang menunjukkan bahwa model permainan memiliki tingkat konsistensi yang tinggi. Dengan demikian, model permainan CGM dapat menjadi alternatif pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan untuk meningkatkan keterampilan gerak dasar anak melalui pendidikan jasmani.

Keywords

gerak dasar; permainan sirkuit; pendidikan jasmani.

Full Text:

PDF SIMILARITY CHECK

References

Arikunto, S. (2019). Proses Belajar Mengajar. Rineka Cipta.

Arikunto, S., & Jabar, C. S. A. (2018). Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoritis Praktis bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan (2nd ed.). PT. Bumi Aksara.

Baidillah, B., Arifin, S., & Mashud, M. (2023). Meningkatkan Keterampilan Gerak Kata “Empi” melalui Kombinasi Latihan Hurdle Drill dan Imagery Karateka Lemkari Banjarmasin. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 22(4), 26–37. https://doi.org/10.20527/multilateral.v22i4.16647

Cahyo, A. N. (2019). Pengembangan Model Permainan Sirkuit Kardio untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani pada Anak Usia 6-9 Tahun. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 5(2), 11–17. https://doi.org/10.5281/ZENODO.3338697

Christianto, J., Dwiyogo, W. D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Cricket Berbasis Mobile Learning pada Tim Olahraga Cricket Universitas Negeri Malang. Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia, 3(2), 168–174. http://dx.doi.org/10.17977/um040v3i2p168-174

Farepsi, N. M., & Suryana, D. D. (2022). Perkembangan Gerak Dasar Anak di Masa Pandemi. Jurnal Kajian Anak, 3(01), 48–57. https://doi.org/10.24127/j-sanak.v3i01.1404

Farida, A. (2016). Urgensi Perkembangan Motorik Kasar pada Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Raudhah, 4(2), 2338–2163. https://doi.org/10.30829/raudhah.v4i2.52

Gunawan, G., Hasna, H., Bulubaan, A., Purwanto, D., & Rejeki, H. S. (2024). Pengaruh Latihan Interval dan Latihan Sirkuit Terhadap Kecepatan Lari 1.500 Meter Atlet Kabupaten Sigi. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 23(3), 207–224. https://doi.org/10.20527/multilateral.v23i3.20216

Harjanto, A., Rustandi, A., & Caroline, J. A. (2022). Implementasi Model Pengembangan 4D Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasi Online Pada Mata Pelajaran Pemrograman Web di SMK Negeri 7 Samarinda. Jurnal SIMADA (Sistem Informasi dan Manajemen Basis Data), 5(2). 1-12. https://doi.org/10.30873/simada.v5i2.3412

Hartanti, M. D., Nurhasan, N., & Tuasikal, A. R. S. (2020). Pengaruh Pembelajaran Sirkuit Berbasis Pendekatan Saintifik terhadap Hasil Belajar Dribble dan Shooting Bola Basket. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 19(2), 111–119. https://doi.org/10.20527/multilateral.v19i2.8614

Indahwati, N., Rohman, M. F., Nurhayati, F., Kristiyandaru, A., Ferianto, B., Kuncoro, T., & Prakoso, B. B. (2025). Program Pembelajaran Motorik di Sekolah Dasar: Tinjauan dari Perspektif Siswa, Guru, dan Orang Tua. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 24(1), 61–75. https://doi.org/10.20527/multilateral.v24i1.21697

Ismail, G., Indahwati, N., & Tuassikal, A. R. S. (2024). Development of the Fusion Raceway Circuit Game to Improve Students’ Fundamental Movement Skills. Tendonika, 22(1). 54-64. https://doi.org/10.20961/teknodika.v22i1.84804

Khasanah, E. Z. (2020). Pengembangan Model Permainan Belkibolang untuk Meningkatkan Kemampuan Penyesuaian Diri pada Anak Tunagrahita di SLB Autis Harmony Surakarta. Tesis. Universitas Sebelas Maret

Komarisa, P., & Ardianingsih, F. (2020). Permainan Sirkuit Sebagai Strategi Untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Kasar Anak Dengan Autisme. Jurnal Pendidikan Khusus, 15(1). 1-10. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-khusus/article/view/35031

Mashud, M., & Ihwanto, N. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Aktivitas Gerak Berirama Siswa Kelas V melalui Google Meet di sertai Video Pembelajaran. Jendela Olahraga, 7(1), 35–49. http://dx.doi.org/10.26877/jo.v6i1.6225

Marinho, D. A., Neiva, H. P., Marques, L., Lopes, V. P., & Morais, J. E. (2022). The Influence of a Specific High Intensity Circuit Training during Physical Education Classes in Children’s Physical Activity and Body Composition Markers. Montenegrin Journal of Sports Science & Medicine, 11(2). 29-36. https://doi.org/10.26773/mjssm.220904

Mashuri, H., Mappaompo, M. A., A, P., Rahman, T., Saparia, A., & Juhanis, J. (2022). Pengaruh Permainan Gerak Dasar dengan Circuit Training terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6583–6593. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2213

Maulidha, M., & Larasati, D. (2017). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keterlambatan Perkembangan Anak Usia 1-3 Tahun di Desa Cangkringsari Kecamatan Sukodono Kabupeten Sidoarjo. Journal Of Issues In Midwifery, 1(1), 51-70.https://doi.org/10.21776/ub.JOIM.2017.001.01.6

Mihaela, I. T., & Laurentiu-Gabriel, T. (2014). Teaching Approach to Enhance Motor Skills for Students in Primary School. . Procedia -Social and Behavioral Sciences, 152, 746–751. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.09.314

Mustafa, P., & Sugiharto. (2020). Keterampilan Motorik pada Pendidikan Jasmani meningkatkan Pembelajaran Gerak Seumur Hidup. Jurnal Sporta Saintika, 5(2). 199-218. https://doi.org/10.24036/sporta.v5i2.133

Mumtazza, H. S., Pramanta, I. A. D., Kurniawan, D., & Raubun, G. R. Y., & Hambali, B. (2024). Pentingnya Pendidikan Jasmani dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa dalam Olahraga dan Kegiatan Fisik. Integrated Sport Journal (ISJ), 2(2), 9–17. https://doi.org/10.58707/isj.v2i2.768

Muzakki, M. F., Amiq, F., & Fitriady, G. (2023). Upaya Meningkatkan Kondisi Fisik Siswa Ekstrakurikuler Pencak Silat PSHT SMPN 2 Turen Menggunakan Metode Latihan Interval Training. Sport Science and Health, 5(8), 814–824. https://doi.org/10.17977/um062v5i82023p814-824

Nugraha, & Yuliawan, E. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Passing Atas Bola Voli melalui Pendekatan Gaya Mengajar Latihan dengan Menggunakan Audio Visual. Altius Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan 10(2), 231-242. https://doi.org/10.36706/altius.v10i2.15871

Onis, M., & Branca, F. (2016). Childhood Stunting: A Global Perspective. Maternal and Child Nutrition, 12, 12–26. https://doi.org/10.1111/MCN.12231

Poitras, V. J., Gray, C. E., Borghese, M. M., Carson, V., Chaput, J. P., Janssen, I., Katzmarzyk, P. T., Pate, R. R., Connor Gorber, S., Kho, M. E., Sampson, M., & Tremblay, M. S. (2016). Systematic Review of the Relationships between Objectively Measured Physical Activity and Health Indicators in School-Aged Children and Youth. Applied Physiology, Nutrition, and Metabolism = Physiologie Appliquee, Nutrition et Metabolisme, 41(6 Suppl 3), S197–S239. https://doi.org/10.1139/apnm-2015-0663

Prasetyo, E., Mashud, M., & Warni, H. (2023). Peningkatan Gerak Dasar dan Kolaborasi Peserta Didik Dengan Pendekatan Bermain. Jendela Olahraga, 08(01), 186–202. http://dx.doi.org/10.26877/jo.v8i1.14122

Prastiwi, M. H. (2019). Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia 3-6 Tahun. Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 8(2), 242–249. https://doi.org/10.35816/JISKH.V10I2.162

Pratama, H. P. (2022). Survei Sarana dan Prasarana Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SMA Negeri se-Kota Malang. Tesis. Universitas Negeri Malang

Pura, D. N., & Asnawati. (2019). Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kolase Media Serutan Pensil. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(2), 131–140. https://doi.org/10.33369/JIP.4.2.131-140

Rabbani, M. D., Carsiwan, C., & Hambali, B. (2025). Hubungan Sumber Daya Manusia dan Fasilitas Olahraga Terhadap Partisipasi Kegiatan Olahraga Siswa MTS di Jawa Barat. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 24(1), 161–171. https://doi.org/10.20527/multilateral.v24i1.21623

Rachman, A. W. N. A., & Kartiko, D. C. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tgt (Teams Games Tournament) Terhadap Ketuntasan Belajar Shooting Bola Basket. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 9(1), 193–203. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/38113

Robingatin, R., Asiah, S., & Ekawati, E. (2021). Kemampuan Motorik Halus Anak Laki-Laki dan Perempuan. BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal, 1(1), 55-63. https://journal.uinsi.ac.id/index.php/bocah/article/view/4886

Safitri, K. N., Irdhillah, S., Deskia, M., Naufaldy, F., Rahayu, R., Kusumawicitra, N., Triwanvi, S., Mulyana, A., Pendidikan, J., 15, N., Wetan, C., Cileunyi, K., Bandung, K., & Barat, J. (2024). Pembelajaran Penjasorkes di Sekolah Dasar: Manfaat Olahraga untuk Kesehatan Tubuh. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 3(2), 44–56. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i2.2108

Sari, Y. Y., Ulfani, D. P., Ramos, M., & Padli. (2024). Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga Terhadap Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 478–488. https://doi.org/10.52060/PGSD.V6I2.1657

Sutapa, P., Pratama, K. W., Rosly, M. M., Ali, S. K. S., & Karakauki, M. (2021). Improving Motor Skills in Early Childhood Through Goal-Oriented Play Activity. Children 2021, Vol. 8, Page 994, 8(11), 994. https://doi.org/10.3390/children8110994

Thiagarajan, S. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. ERIC Journal. https://eric.ed.gov/?id=ED090725

Tompsett, C., Sanders, R., Taylor, C., & Cobley, S. (2017). Pedagogical Approaches to and Effects of Fundamental Movement Skill Interventions on Health Outcomes: A Systematic Review. Sports medicine (Auckland, N.Z.), 47(9), 1795–1819. https://doi.org/10.1007/s40279-017-0697-z

Wang, J. W., Qu, S., Zhu, Z. C., Zhao, X., Song, W. J., Li, X., Chen, W. Di, & Luo, D. M. (2023). Global Hotspots and Trends in Research on Preschool Children’s Motor Development from 2012 to 2022: A Bibliometric Analysis. Frontiers in Public Health. https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1118674

Wasenius, N. S., Grattan, K. P., Harvey, A. L. J., Naylor, P. J., Goldfield, G. S., & Adamo, K. B. (2018). The Effect of a Physical Activity Intervention on Preschoolers’ Fundamental Motor Skills — A Cluster RCT. Journal of Science and Medicine in Sport, 21(7), 714–719. https://doi.org/10.1016/J.JSAMS.2017.11.004

Wati, A. R. Z., & Trihantoyo, S. (2020). Strategi Pengelolaan Kelas Unggulan Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 5(1), 46-57. https://doi.org/10.26740/jdmp.v5n1.p46-57

Wildan, M., Ar, H., Muhammad, H. N., & Wibowo, S. (2023). Pengembangan Model Pembelajaran Motorik melalui Permainan Sirkuit “Rilo Ngale" pada Siswa Sekolah Dasar. Jendela Olahraga, 8(1), 149–161. https://doi.org/10.26877/jo.v8i1.14109

Yuliandra, R., Gumantan, A., & Pratomo, C. (2023). Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia Dini Ditinjau dengan Model Permainan Ladder. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4190–4198. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4391

Zeng, N., Ayyub, M., Sun, H., Wen, X., Xiang, P., & Gao, Z. (2017). Effects of Physical Activity on Motor Skills and Cognitive Development in Early Childhood: A Systematic Review. BioMed Research International, 2017. https://doi.org/10.1155/2017/2760716

DOI: http://dx.doi.org/10.20527/multilateral.v24i2.22139