PENGEMBANGAN BUKU AJAR PENGAJARAN REMEDIAL DALAM PENDIDIKAN JASMANI UNTUK MAHASISWA S1 PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG

Pinton Setya Mustafa, M.E. Winarno

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan produk berupa buku ajar mata kuliah pengajaran remedial dalam pendidikan jasmani untuk mahasiswa Pendidikan Jasmani dan Kesehatan (PJK) Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK) Universitas Negeri Malang (UM). Model penelitian dan pengembangan ini menggunakan model konseptual yang diadaptasi dari Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate (ADDIE). Instrumen yang digunakan adalah dokumentasi, wawancara, dan penyebaran angket. Adapun analisis data menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil dari evaluasi ahli materi diperoleh persentase sebesar 89,84% (sangat valid), hasil uji coba kelompok kecil sebesar 89,53% (sangat valid), dan hasil uji coba kelompok besar diperoleh persentase sebesar 88,60% (sangat valid). Produk buku ajar mata kuliah pengajaran remedial dalam pendidikan jasmani ini terdiri dari 9 Bab dan disertai contoh. Buku ajar ini valid dan praktis digunakan dalam perkuliahan pengajaran remedial dalam pendidikan jasmani.

Keywords


buku ajar, pengajaran remedial, pendidikan jasmani

Full Text:

PDF

References


Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Arifin, Z. (2014). Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Basleman, A., & Mappa, S. (2011). Teori Belajar Orang Dewasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design The ADDIE Approach. USA: University of Georgia.

Buck, M. M., Jable, J. T., & Floyd, P. A. (2004). Introduction to Career in Health, Physical Education, and Sport. Wadsworth: Thomson Learning.

Casper, S. E. (2014). Textbooks Today and Tomorrow: A Conversation about History, Pedagogy, and Economics. Journal of American History, 100(4), 1139–1169. https://doi.org/10.1093/jahist/jau008

Dwiyogo, W. D. (2008). Aplikasi Teknologi Pembelajaran: Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Malang: FIP UM.

Ennis, C. D. (2011). Physical Education Curriculum Priorities: Evidence for Education and Skillfulness. Quest, 63(1), 5–18. https://doi.org/10.1080/00336297.2011.10483659

Hakim, T. (2001). Belajar secara Efektif: Panduan Menemukan Teknik Belajar, Memilih Jurusan, dan Menentukan Cita-Cita. Jakarta: Puspa Swara.

Hamalik, O. (2009). Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.

Hanifah, U. (2014). Pentingnya Buku Ajar yang Berkualitas dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Ilmu Tarbiyah “At-Tajdid,” 3(1), 99–121.

Haris, I., & Efendi, M. (2001). Petunjuk Teknis Praktikum Mata Kuliah Remedial Teaching (Diagnosis Kesulitan Belajar & Pengajaran Remedial). Malang: Depdiknas Universitas Negeri Malang.

Ischak, S. W., & Warji, R. (1982). Program Remedial dalam Proses Belajar Mengajar. Yogyakarta: Liberty.

Juliana, K., Amin, M., & Suarsini, E. (2016). Pengembangan Buku Ajar Matakuliah Biologi Sel Dengan Pendekatan Bioinformatika Untuk Mahasiswa S1 Pendidikan Biologi Universitas Negeri Malang. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(9), 1677–1683.

Katalog Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang Edisi Juni 2015. , (2015).

Kemenristekdikti. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. , (2003).

Kemenristekdikti. Panduan Pengajuan Usulan Program Insentif Buku Ajar Terbit Tahun 2018. , (2018).

Le Masurier, G., & Corbin, C. B. (2006). Top 10 Reasons for Quality Physical Education. Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 77(6), 44–53. https://doi.org/10.1080/07303084.2006.10597894

Lestari, I. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi (Sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan). Jakarta: Akademia Permata.

Mashud, James Tangkudung, W. (2018). Swimming Lesson Based on Interactive Multimedia. International Journal of Sports Science, 8(3), 91–96. https://doi.org/10.5923/j.sports.20180803.04

Mashud, M. (2015). Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Era Abad 21. Jurnal Multilateral, 14(2), 89–196.

Millar, M., & Schrier, T. (2015). Digital or Printed Textbooks: Which do Students Prefer and Why? Journal of Teaching in Travel & Tourism, 15(2), 166–185. https://doi.org/10.1080/15313220.2015.1026474

Nichols, D. B., Arsenault, D. R., & Giuffre, D. L. (1980). Motor Activities for The Underachiever. Springfield: Charles C. Thomas.

Phillips, F., Alford, S. J., & Guina, S. (2012). Illustrations in Financial Accounting Textbooks: Function and Placement Interact to Affect Student Learning. Issues in Accounting Education, 27(4), 999–1017.

Restian, A. (2015). Psikologi Pendidikan Teori & Aplikasi. Malang: UMM. Press.

Rohani, A. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Erlangga.

Sudijono, A. (2008). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alphabeta.

Sunarti, & Rahmawati, S. (2014). Penilaian dalam kurikulum 2013: Membantu Guru dan Calon Guru Mengetahui Langkah-Langkah Penilaian Pembelajaran. Yogyakarta: Andi.

Surya, M., & Amin, M. (1980). Pengajaran Remedial untuk SPG. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Suyono, & Hariyanto. (2016). Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Konsep Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. , (2012).

Uno, H. B. (2010). Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.

Utama, A. N. B. (2014). Cara Praktis Menulis Buku. Yogyakarta: Deepublish.

Widoyoko, S. E. P. (2013). Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Winarno, M. E. (2013). Metodologi Penelitian dalam Pendidikan Jasmani. Malang: Universitas Negeri Malang.




DOI: http://dx.doi.org/10.20527/multilateral.v19i1.7629

Article Metrics

Abstract view : 15140 times
PDF - 3870 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

 

 

 


Tools:


Indexed by:

 

Creative Commons License
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

web statistics View My Stats