PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN NHT BERBANTUAN MEDIA PERMAINAN TRADISIONAL BASAM-SAMAN

Abstract

Abstract: The purposes of this research are to know: 1) description of students’ learning achievement in mathematic by using conventional learning model and using Numbered Head Together and basam-saman media game, 2) differences students’ achievement in mathematic between student who use Numbered Head Together model in learning with basam-saman media game and student who use learning conventional model at the third grade of SD Negeri Pekauman 1 Banjarmasin in academic year 2014/2015. The research design is Quasi Exsperimenal Design with Nonequivalent control grup design. This research uses descriptive statistics analysis and parametric statistics (Independen Sample T Test). Result of the research shows that: 1) the learning achievement of students who take the learning with conventional model that are in the low category, while the learning achievement of students who take the learning with NHT model and basam-saman game that are in the high category, 2)  there are significant differences on the group of student learning achievement in mathematics who take the learning by NHT model with basam-saman game and group of students who take the learning by the conventional model. It can be seen from the result of the T test that the count value T (3522) with probability 0.001. Since F arithmetic (3522)> from F table (2.000) and the probability of 0,001 <0.05, therefore, it can be used in mathematics learning by NHT model and basam saman game to improve student learning achievemnet.

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) deskripsi hasil belajar matematika siswa menggunakan model pembelajaran konvensional dan siswa yang menggunakan model NHT dan media permainan basam-saman, 2) perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang menggunakan pembelajaran dengan model NHT berbantuan media permainan basam-saman dan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas III semester I tahun pelajaran 2014/2015 SD Negeri Pekauman 1 Banjarmasin. Jenis penelitian ini adalah Quasi Exsperimenal Design dengan bentuk Nonequivalent control grup design, menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik parametrik (Independen Sample T Test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model konvensional berada pada katagori rendah, sedangkan hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model NHT  berbantuan media permainan basam-saman berada pada katagori tinggi, 2) terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model NHT berbantuan media permainan basam-saman dan kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model konvensional. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji t yang menunujukan bahwa nilai T hitung (3.522) dengan probabilitas 0,001. Karena F hitung (3.522) > dari F tabel (2.000) dan probabilitas 0,001 < 0,05,Karena itu, dalam pembelajaran matematika dapat digunakan model pembelajaran NHT berbantuan media permainan basam-saman untuk meningkatkan hasil belajar siswa. 

Kata Kunci: NHT, permainan basam-saman, hasil belajar