MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN MELALUI VARIASI MODEL THINK PAIR AND SHARE DAN MODEL COURSE REVIEW HORAY PADA KELAS IV SDN KURIPAN 1 BANJARMASIN

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan dan peningkatan hasil belajar Matematika siswa materi Penjumlahan dan pengurangan pecahan melalui variasi model Think Pair and Sharedan model Course Review Horay. Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Kuripan 1 Banjarmasin tahun pelajaran 2014/2015 semester 2 yang berjumlah 30 orang, terdiri dari 19 orang siswa laki-laki dan 11 orang siswa perempuan. Hasil penelitian ini adalah penerapan pembelajaran variasi model Think Pair and Share dan model Course Review Horay, dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar Matematika materi Penjumlahan dan pengurangan pecahan pada siswa kelas IV SDN Kuripan 1 Banjarmasin tahun pelajaran 2014/2015. Adapun rancangan pelajarannya dapat dijelaskan sebagai berikut: 1. Persiapan, 2. Menyampaikan inti materi, 3. Membagikan LKK dan meminta siswa untuk memikirkan dan menjawab tugas yang diberikan, 4. Siswa diminta berpasangan untuk mendiskusikan tugas yang mereka peroleh, 5. Meminta pasangan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan meminta pasangan lain untuk menanggapi, 6. Siswa diminta berkelompok, membagikan siswa kertas berisi kotak dan meminta siswa untuk memberikan nomor sesuai selera, 7. Guru membacakan soal dengan acak dan siswa menjawab di dalam kotak dan langsung didiskusikan, 8. Nilai siswa dihitung dari jumlah jawaban benar dan jumlah Horay yang diperoleh.
Kata Kunci: Hasil belajat, think pair and share, model course rivew horay