MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENJUMLAHAN PECAHAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN KOMBINASI NUMBERED HEADS TOGETHER PADA SISWA KELAS IV SDN MAWAR 7 BANJARMASIN

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan matematika pada materi penjumlahan pecahan dengan menggunakan kombinasi model Problem Based Learning dan Numbered Head Together. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan dua pertemuan di setiap siklusnya. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Mawar 7 Banjarmasin tahun ajaran 2014/2015. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi aktivitas siswa dan tes tertulis untuk mengetahui hasil belajar siswa setiap akhir pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan 1) keaktifan siswa selalu meningkat hingga mencapai kriteria aktif, 2) hasil belajar siswa terus meningkat hingga mencapai indikator keberhasilan.
Kata kunci: Penjumlahan Pecahan, Problem Based Learning, Model Numbered Heads Together.