MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MATERI PENGARUH GLOBALISASI DILINGKUNGAN SEKITAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE DIVARIASIKAN DENGAN TALKING STICK DI KELAS IV SDN TELAGA BIRU 6 BANJARMASIN

Abstract

Abstrak: Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Adapun setting penelitian adalah siswa kelas IV SDN Telaga Biru 6 Banjarmasin tahun ajaran 2013/2014, dengan jumlah siswa 32 orang yang terdiri dari 18 laki-laki dan 14 perempuan. Penelitian ini menggunakan dua jenis data yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa, sedangkan data kuantitatif diperoleh melalui tes evaluasi baik secara individu maupun kelompok.Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru dalam melaksanakan pembelajaran modelThink Pair Share divariasikan dengan Talking Stick pada siklus I dengan skor nilai 70,83 kategori baik, pada siklus II dengan skor nilai 95,83 kategori sangat baik. Persentase aktivitas klasikal siswa siklus I dengan persentase 63,28% kategori aktif, pada siklus II dengan persentase 88% kategori sangat aktif. Sedangkan pada hasil belajar siklus I mencapai 74,99% meningkat menjadi 90,62% pada siklus II. Berdasarkan temuan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar PKn materi pengaruh globalisasi dilingkungan sekitar melalui model pembelajaran Think Pair Share divariasikan dengan Talking Stick dikelas IV SDN Telaga Biru 6 Banjarmasin dapat meningkatkan dan hipotesis diterima.Disarankan kepada guru untuk menerapkan model Think Pair Share divariasikan dengan Talking Stick untuk dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam pemilihan model pembelajaran agar proses dan hasil belajar siswa menjadi lebih optimal.
Kata kunci: Globalisasi, think pair share, talking stick