MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA KONSEP ENERGI PANAS MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISIONS (STAD) VARIASI COOPERATIVE SCRIPT SISWA KELAS IVB SDN SUNGAI BILU 3 BANJARMASIN

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan dan peningkatan hasil belajar IPA menggunakan model pembelajaranStudent Team Achivement Division (STAD) Variasi Cooperative Script. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdri dari 2 Siklus yaitu 4 pertemuan Subyek penelitian adalah siswa kelas IVB SDN Sungai Bilu 3 Banjarmasin tahun pelajaran 2014/2015 semester 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan setiap siklusnya (1) Aktivitas siswa pada siklus I pertemuan 1 kualifikasi aktif dan sangat aktif sebesar 22,72% meningkat menjadi 40,92% pada siklus I pertemuan 2. Sedangkan kualifikasi aktif dan sangat aktif sebesar 59,08,% pada siklus II pertemuan I meningkat menjadi 77,28% pada pertemuan 2. (2) Hasil belajar siswa pada siklus I pertemuan 1 dengan persentase 63,64%, pada pertemuan 2 sebesar 79,17. Pada siklus II pertemuan 1 persentase ketuntasan klasikal sebesar 82,82% dan meningkat sebesar 91,90% pada pertemuan 2.
Kata kunci: Hasil Belajar, Energi Panas,Team Achievement Divisions, Cooperative Script