MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PROSES PEMBENTUKKAN TANAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DIVARIASI DENGAN MODEL MAKE A MATCH

Abstract

Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa pada proses pembentukkan tanah melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing di variasi dengan model make a match. Setting penelitian ini dilaksanakan di SDN Kuin Cerucuk 1 Banjarmasin tahun ajaran 2014/2015 dengan jumlah siswa 26 orang dengan 11 orang laki-laki dan 15 orang perempuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian PTK. Data diperoleh melalui teknik pengukuran dengan tes tertulis dan diperoleh dari observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran Inkuiri Terbimbing di variasi dengan model make a match dapat memperbaiki aktivitas guru sehingga berdampak meningkatnya aktivitas dan hasil belajar siswa.
Kata Kunci: Proses pembentukkan tanah, Inkuiri Terbimbing,Make a match