Pemanfaatan Geogebra dalam Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web pada Materi Transformasi Geometri dengan Metode Drill and Practice

Irshadi Shalhi, R Ati Sukmawati, Yuni Suryaningsih, Harja Santana Purba, Mitra Pramita

Abstract


Seiring dengan perkembangan teknologi yang sangat pesat, kini telah banyak tenaga pendidik yang memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran. Pada penelitian ini bertujuan agar peneliti menghasilkan suatu pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi transformasi geometri menggunakan metode drill and practice untuk siswa kelas xi. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah Research & Development dengan model pengembangan ADDIE yang melibatkan tahap-tahap lima langkah/fase pengembangan meliputi: Analysis, Design, Development or Production, Implementation or Delivery dan Evaluations. Teknologi yang digunakan dalam pengembangan yaitu HTML, CSS, JavaScript, Mathjax, Geogebra, dan Firebase. Subjek uji coba media pembelajaran sebanyak 33 orang siswa MAN 3 Banjarmasin. Data hasil penelitian diperoleh dari angket dan hasil belajar siswa. Dari hasil kelayakan media pembelajaran berdasarkan : (1) validitas konten media pembelajaran dan validitas medianya diperoleh persentase capaian dengan kriteria sangat tinggi, (2) hasil tingkat kepraktisan media pembelajaran dari respon siswa dan guru menunjukkan kriteria praktis, dan (3) hasil dari efektifitas suatu media pembelajaran yang didapat dari hasil ketuntasan klasikal belajar siswa diperoleh persentase sebesar 84,85% mencapai ketuntasan. Jadi media pembelajaran interaktif berbasis web yang dikembangkan telah mencakup 3 kriteria kelayakan, yaitu kepraktisan, kevalidan dan keefektifan. Maka dapat dikatakan media pembelajaran interaktif yang telah dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran.


Keywords


Transformasi geometri, metode drill and practice, metode penelitian research and development, model ADDIE, media pembelajaran interaktif berbasis web

References


Albab, I. U., Hartono, Y., & Darmawijoyo, D. (2014). Kemajuan belajar siswa pada geometri transformasi menggunakan aktivitas refleksi geometri. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 33(3).

Arikunto, S. (2010). Metode peneltian. Jakarta: Rineka Cipta.

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124

Cahyono, K. (2013). Penggunaan Media Interaktif Berbasis Web untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar (Studi Kasus di Universitas Abdurrab Pekanbaru Riau). Jurnal Bina Praja: Journal of Home Affairs Governance, 5(4), 243-251.

Firebase. (2022, April 3). Retrieved April 4 2022 from https://id.wikipedia.org/wiki/Firebase

GeoGebra. (2022, April 3). Retrieved April 4 2022 from https://en.wikipedia.org/wiki/GeoGebra

Hidayat, F., & Muhamad, N. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. J. Inov. Pendidik. Agama Islam, 1(1), 28-37.

Jafar, E. S., Nurabdillah, A. L. D., Maulana, U. L., Ramdani, A., & Galib, Y. L. (2023). Efektivitas Metode Drill and Practice Menggunakan Media Kartu Kata Dalam Meningkatkan Kemampuan Pengenalan Huruf Pada Anak Down Syndrome. BULLET: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(3), 661-666.

Maulani, F. I., & Zanthy, L. S. (2020). Analisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal materi transformasi geometri. Jurnal Gammath, 5(1), 16-25.

Muhammad, D. M., Purba, H. S., & Sari, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Pada Materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Kelas X Dengan Metode Drill and Practice. Computing and Education Technology Journal, 3(1), 40-54.

Muliana, R., Sukmawati, R. A., & Suryaningsih, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web pada Materi Transformasi Geometri untuk Siswa SMP dengan Metode Drill and Practice. Computing and Education Technology Journal, 3(1), 1-11.

Novita, E. N., Sukmawati, R. A., & Mahardika, A. I.. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Padamateri Lapisan Bumi Kelas Vii Dengan Metode Tutorial. Computing and Education Technology Journal, 2(2), 74-83.

Pebrina, I. A., Fajriah, N., & Adini, M. H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Pada Materi Himpunan Kelas Vii Smp/Mts Dengan Metode Pembelajaran Drill And Practice. Computer Science and Education Journal, 2(2).

Rakhfah, Y., Fajriah, N., & Adini, M. H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Pada Materi Persamaan Kuadrat Dengan Metode Drill And Practice. Computer Science and Education Journal, 3(1).

Rochmad, R. (2012). Desain model pengembangan perangkat pembelajaran matematika. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 3(1), 59-72.

Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sujanem, R. (2012). Pengembangan modul fisika kontekstual interaktif berbasis web untuk meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar fisika siswa SMA di Singaraja. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika: Janapati, 1(2), 103-117.

Tanduklangi, A., & Amri, C. (2019). Manajemen Sumber Daya Pembelajaran Bahasa Berbantuan Komputer: Computer Assisted Language Learning. Deepublish.

Utami, B., Sukmawati, R. A., & Mahardika, A. I. (2022). Multimedia Interaktif Berbasis Web pada Materi Sistem Bilangan Menggunakan Metode Pembelajaran Drill And Practice. Computing and Education Technology Journal, 2, 26-41.

Yamasari, Y. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Materi Berbasis ICT yang Berkualitas. In Seminar Nasional Pascasarjana X-ITA ISBN (No. 979-545, pp. 0270-1.




DOI: https://doi.org/10.20527/cetj.v4i2.13318

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Flag Counter