Implementasi Metode Demonstrasi dalam Media Pembelajaran Sistem Gerak Manusia Berbasi Construct 2
Abstract
Pelaksanaan pembelajaran diharapkan mampu menyesuaikan dengan perkembangan teknologi agar dapat meningkatkan mutu pendidikan, terutama penyesuaian terhadap penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif sistem gerak manusia kelas VIII dengan metode demonstrasi dan mendeskripsikan kevalidan media pembelajaran interaktif sistem gerak manusia kelas VIII dengan metode demonstrasi menggunakan contsruct 2. Media ini dikembangkan dengan menggunakan metode Research and Development model ADDIE yang dibatasi sehingga hanya melalui tahap Analysis (Analisis), tahap Design (Desain), tahap Development (Pengembangan), dan tahap Evaluations (Evaluasi) tanpa melalui tahap Implementation (Implementasi). Instrumen penelitian menggunakan angket validasi dengan subjek 2 orang ahli materi dan 2 orang ahli media. Teknik analisis data menggunakan analisis persentase. Dari hasil penelitian diperoleh media pembelajaran interaktif sistem gerak manusia kelas VIII dengan metode demonstrasi dikembangkan dengan teknologi HTML, CSS, Javascript, JSON, Firebase, Construct 2 dan Windows Movie Maker. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memenuhi kriteria valid yang ditinjau dari hasil penilaian validasi materi dengan kriteria sangat tinggi dan validasi media dengan kriteria tinggi. Dengan demikian media dapat diujicoba dalam pembelajaran.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Abdulloh, R. (2016). Easy & Simple-Web Programming. Elex Media Komputindo
Firdaus, M. A., & Mahardika, A. I. (2022). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web pada Materi Kemagnetan dan Pemanfaatannya di Kelas IX dengan Metode Demonstrasi. Computing and Education Technology Journal, 80-90.
Handayani, H., Putra, F. G., & Yetri. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash. Jurnal Tatsqif, 186-203.
Lavarino, D. (2016). Rancang bangun e–voting berbasis website di universitas negeri surabaya. Jurnal Manajemen Informatika.
Nahdi, D. S., Yonanda, D. A., & Agustin, N. F. (2018). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep SIswa Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Cakrawala Pendas, 4.
Nesbit, J., Belfer, K., & Leacock, T. (2009). Learning Object Instrument Review (LORI).
Nuqisari, R., & Sudarmilah, E. (2019). Pembuatan Game Edukasi Tata Surya dengan Construct 2 Berbasis Android. Emitor: Jurnal Teknik Elektro, 86-92
Purba, H. S., Adini, M. H., & Mahfuz, M. F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Perakitan Komputer Kelas X SMK Berbasis Web dengan Metode Demonstrasi. Journal of Mathematics Science and Computer Education, 96-111
Purba, H. S., Pramita, M., Sukmawati, R. A., Sari, D. P., & Aprilian, R. (2022). Learning outcomes and student’s self-regulation in mathematics using online interactive multimedia. JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), 6(1), 177-184.
Setyosari, H. P. (2016). Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Jakarta: Prenada Media.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmawati, R. A., Purba, H. S., Irliyanti, I., Sina, I., Mahardika, A. I., & Mawaddah, S. (2021, October). Student learning outcomes in learning straight line equations using web-based interactive media. In 2021 Universitas Riau International Conference on Education Technology (URICET) (pp. 340-346). IEEE.
Sukmawati, R. A., Sina, I., Purba, H. S., Mawaddah, S., Pramita, M., & Wiranda, N. (2024, April). Learning motivation and students’ concept-understanding ability in mathematics learning during the COVID-19 pandemic. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3058, No. 1). AIP Publishing.
Syah, M. (2000). Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
DOI: https://doi.org/10.20527/cetj.v4i2.13415
Refbacks
- There are currently no refbacks.