Pengembangan LKPD Menggunakan Wizer.me Pada Materi Penyajian Data Berkonteks Kawasan Lahan Basah

Siti Umriah, R Ati Sukmawati, Kamaliyah Kamaliyah

Abstract


Pendidik dituntut memiliki perangkat yang membantu proses belajar mengajar agar tercapainya tujuan pembelajaran dengan baik serta tepat. LKPD yaitu alat belajar yang memuat beragam aktivitas yang berhubungan dengan pilihan strategi pembelajaran yang menyatu di dalam keseluruhan proses pembelajaran. Dibutuhkan LKPD yang menarik minat dan menunjang permasalahan yang ada di kehidupan sehari-hari agar peserta didik dapat mengimplementasikannya. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan LKPD menggunakan wizer.me pada materi penyajian data berkonteks kawasan lahan basah yang valid, praktis dan efektif. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan 4D. Subjek penelitian adalah 32 peserta didik kelas VII D di SMPN 2 Banjarmasin. Instrumen yang digunakan yaitu validasi yang dilakukan oleh tiga orang ahli terdiri dari dua orang ahli materi dan satu orang ahli media, untuk penilaian kepraktisan dilakukan oleh satu orang guru dan 32 peserta didik, serta untuk penilaian keefektifan dilihat dari nilai 32 peserta didik. Hasil LKPD yang telah divalidasi lalu dikembangkan dengan memenuhi kriteria valid, hasil kepraktisan memenuhi kriteria praktis dan hasil keefektifan memenuhi kriteria efektif. Berdasarkan hasil tersebut maka dihasikan LKPD menggunakan wizer.me pada materi penyajian data berkonteks kawasan lahan basah yang valid, praktis dan efektif. Dengan demikian LKPD ini dapat digunakan dalam pembelajaran penyajian data SMP/Sederajat.

Keywords


lkpd, wizer.me, penyajian data, kawasan lahan basah.

References


Al-Tabany, T. I. (2011). Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Prenadamedia Group.

Garini, A. D., Karim, & Suryaningsih, Y. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Materi Aritmatika Sosial Berbasis Masalah Matematika Kontekstual dengan Konteks Lingkungan Lahan Basah pada Sekolah Menengah Pertama Kelas VII. JURMADIKTA (Jurnal Pendidikan Matematika), 1(3), 1-9. Banjarmasin: JURMADIKTA, DOI: https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v1i3.966

Hastuti, E., & Fauzan, A. (2022). Pengembangan LKPD Berbasis Pendekatan Etnomatematika pada Materi Penyajian Data. PRIMARY: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 267-275. Padang: PRIMARY, DOI : http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i1.8711

Kaliappen, N., Ismail, W. N., Ghani, A. B., & Sulisworo, D. (2021). Wizer.me and Socrative as Innovative Teaching Method Tools: Integrating TPACK and Social Learning Theory. International Journal of Evaluation and REsearch in Education (IJERE), 10, 1028-1037. DOI: http://doi.org/10.11591/ijere.v10i3.21744

Nasution, E. A. (2020). Developing Digital Worksheet by Using Wizer.me for Teacing Listenng Skill to The Tenth Grades Students in SMK Negeri 7 Medan. TRANSFORM Journal of English Language Teaching and Learning of FBS Unimed, 9(1), 1-13. Medan: TRANSFORM, DOI: https://doi.org/10.24114/tj.v9i1.19959

Nusaibah, N., & Murdiyani. (2017, Agustus 4). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia Pada Materi Lingkaran Untuk Siswa Kelas VIII SMP. Unpublished Thesis. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Prastowo, A. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Tematik: Tinjauan Teoritis dan Praktik. Jakarta: KENCANA.

Rahmadani, E., & Putri, F. A. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Interaktif Menulis Deskriptive Text Menggunakan Media Wizer dalam Mempromosikan Higher Order Thinking Skills (HOTS) untuk Siswa Kelas 8 di MTSN 2 Medan. BAHAS, 32(1), 27-38. Medan: BAHAS, DOI: https://doi.org/10.24114/bhs.v32i1.25442

Santana Purba, Harja, Ati Sukmawati, Nuruddin Wiranda, Yuni Suryaningsih, and Rizaldi Aprilian. 2022. “Developing Wetland Contextual Interactive Learning Media on Numbers Using Drill and Practice Method.” Jurnal Pendidikan Matematika 16(1). doi: https://dx.doi.org/10.22342/jpm.16.1.14153.45-56.

Sukmadewi, Luh Putu Maylin, and Ni Wayan Suniasih. 2022. “Media Audio Visual Berbasis Kontekstual Pada Muatan IPA Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran 5(1). doi: 10.23887/jp2.v5i1.45898.

Sukmawati, R. Ati., H. S. Purba, I. Irliyanti, Ibnu. Sina, A. I. Mahardika, and Siti. Mawaddah. 2021. “Student Learning Outcomes in Learning Straight Line Equations Using Web-Based Interactive Media.” Pp. 340–46 in Universitas Riau International Conference on Education Technology (URICET-2021). IEEE.

Widoyoko. (2012). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.




DOI: https://doi.org/10.20527/cetj.v5i1.15252

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Flag Counter