Implementasi Digital Instructional Media Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Logical Thinking Siswa

Reta Haura Zahra, Wahyudin Wahyudin, Yogi Prasetyo

Abstract


Implementasi media pembelajaran digital berbasis Discovery Learning dilakukan untuk meningkatkan kemampuan logical thinking siswa pada mata pelajaran Informatika, khususnya pada materi jaringan komputer dan internet. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang dipadukan dengan desain pre-eksperimen berupa one group pretest-posttest, melibatkan 33 siswa kelas X sebagai subjek penelitian. Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai siswa, yaitu dari 45,09 sebelum perlakuan menjadi 79,88 setelah pembelajaran. Pengujian menggunakan uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 (< 0,05), sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil sebelum dan sesudah perlakuan. Selain itu, nilai N-Gain sebesar 0,64 berada pada kategori sedang, serta tanggapan siswa terhadap penggunaan media berada pada kategori baik dengan persentase sebesar 74,82%. Kebaruan dalam penelitian ini terletak pada pengembangan serta penerapan media pembelajaran digital berbasis Discovery Learning yang dirancang secara terarah untuk mendukung peningkatan kemampuan logical thinking pada materi jaringan komputer dan internet. Media yang dikembangkan terbukti efektif dalam mendukung peningkatan kemampuan logical thinking siswa.


Keywords


ADDIE; Discovery Learning; Digital Instructional Media; Jaringan Komputer; Logical Thinking;

Full Text:

PDF

References


Aminah, S., Radita, N., & Widodo, S. (2021). Eksperimentasi Pembelajaran Daring Dengan Video Conference Pada Program Studi Teknik Informatika di Masa Pandemi. Teknika, 10(1), 37–42.

Azzahra, M., Yohani, & Fatah, K. (2023). Analisis dampak sebelum dan di saat pandemi covid-19 terhadap harga saham dan laba perusahaan sub sektor transportasi yang terdaftar di bursa efek indonesia. 9(1), 1–14.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach.

Hajrah, H., Nasir, M., & Olahairullah, O. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Soromadi. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(4), 1113–1118.

Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics, 66(1), 64–74.

Han, F., Corrin, L., & Deneen, C. (2025). Building on the foundations : Revisiting AJET ’ s second decade ( 1995 – 2004 ) and its enduring legacy. 41(4), 1–14.

Hutagalung, T. B., & Andriany, L. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PUBAL 3D (PUZZLEBALOK 3D) DALAM PEMBELAJARAN IPAPADASISWA KELAS 3 SD SWASTA QURRTA A’YUN. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(3), 91–99.

Kailani, A. (2021). Model Pembelajaran Era Society 5.0 (Blended Learning) (Issue December).

KURNIASIH, E. (2022). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Sejarah Dengan Model Pembelajaran Discovery Learning Di Kelas X Tab Smk Negeri 2 Payakumbuh. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 2(3), 129–134.

Kurniawan, A., Zulkifli, Muyassaroh, I., Situpu, J. W., Mashudi, I., Nurmawati, Hartiningsari, D. P., & Jamaludin. (2023). MODEL PEMBELAJARAN DI ERA SOCIETY 5.0.

Lailatul, H., Syaharuddin, & Vera, M. (2025). Enhancing Logical Thinking and Learning Interest through Approaches and Supportive Learning Environments in Mathematics Education. 30(2), 279–288.

Leacock, T. L., & Nesbit, J. C. (2007). A Framework for Evaluating the Quality of Multimedia Learning Resources- Special Issue on “Quality Research for Learning, Education, and Training.” Journal of Educational Technology & Society, 10(2), 44–59.

Mardin, H., Uno, A. H., Despianti, S. R., & Lakutu, D. N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Bagi Guru Sd It Qurratu ‘Ayun Kota Gorontalo. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 5(3), 220–224.

Maysara, M., Ariana, D., Saefuddin, S., Haetami, A., & Habiddin, H. (2023). Implementation of Live Worksheets Assisted Interactive Student Worksheets Based on Discovery Learning. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(9), 7628–7637.

Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education, 6(1), 732–741.

Nisa, S. C., Suprapto, E., & Sari, E. (2024). Identifikasi Kemampuan Berpikir Logis dalam Pemecahan Masalah Matematika pada Siswa Kelas XI SMAN 6 Madiun. 06(04), 19945–19956.

Novembli, M. S., & Eldiva, F. T. (2023). Meningkatkan Kemampuan Logical Thinking Anak Hambatan Pendengaran melalui Project Based Learning. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 8786–8792.

Pratama, S. D., lasimin, & Dadaprawira, M. N. (2023). Pengujian Black Box Testing Pada Aplikasi Edu Digital Berbasis Website Menggunakan Metode Equivalence Dan Boundary Value J. Urnal Teknologi Sistem Informasi Dan Sistem Komputer TGD, 6, 560–569.

Rianawati, A. I., Lestari, S. M., Amalia, R., & Gustian, R. (2022). Pengembangan Powerpoint Interaktif ” Hak dan Kewajiban ” Sebagai Media Digital Untuk Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tanbusai, 6(2), 10967–10974.

Rukminingsih, Adnan, G., & Latief, M. A. (2020). Metode Penelitian Pendidikan. Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).

Sugiyono, D. (2023). METODE PENELITIAN KUANTITATIF KUALITATIF dan R&D. In M. Dr. Ir. Sutopo. S.Pd (Ed.), Buku (Edisi Kedu). ALFABETA.

Triwahyuni, H., Casnan, C., & Gumelarsari, M. (2023). Meningkatkan Kemampuan Problem Solving melalui System Thinking dalam Proses Pembelajaran Anak Usia Dini. 7(6), 7707–7714.




DOI: https://doi.org/10.20527/cetj.v6i1.18690

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Flag Counter