PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB PADA MATERI BILANGAN CACAH BESAR DI KELAS IV DENGAN METODE DRILL AND PRACTICE

Farrah Labita, R. Ati Sukmawati, Novan Alkaf Bahraini Saputra

Abstract


Bilangan cacah besar adalah konsep yang diajarkan kepada siswa kelas 4 sekolah dasar (SD) untuk memperkenalkan pemahaman tentang bilangan yang lebih besar dari yang telah mereka pelajari sebelumnya. Media pembelajaran merupakan sumber belajar yang dapat membantu guru dalam memperkaya wawasan siswa, dengan berbagai jenis media pembelajaran oleh guru maka dapat menjadi bahan dalam memberikan ilmu pengetahuan kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk Mengembangkan media pembelajaran interaktif pada materi bilangan cacah besar dengan metode drill and practice. Mengetahui validitas media pembelajaran interaktif berbasis web yang telah dikembangkan pada materi bilangan cacah besar dengan metode drill and practice. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, dan evaluation) yang sudah dibatasi. Pengumpulan data dilakukan dengan angket validitas materi dan validitas media. Teknik analisis data yang digunakan ialah analisis statistik deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi bilangan cacah besar di kelas IV dengan metode drill and practice yang dikembangkan dengan teknologi HTML, CSS, Boostraps, Javascript, Firebase, Canva, dan Netlify. Penelitian ini menunjukan bahwa media termasuk valid karena memperoleh presentasi capaian validasi materi sebesar 86% dengan kriterian sangat tinggi dan memperoleh presentasi capaian validitas media sebesar 81% dengan kriteria sangat tinggi. Oleh karena itu, media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi bilangan cacah besar di kelas IV dengan metode drill and practice dinyatakan valid digunakan untuk uji coba. 


Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2019). Prosedur PeneliArikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. PT Rineka Cipta

Azmi, A. P., Sukmawati, R. A., & Wiranda, N. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Untuk Pembelajaran Bilangan Pecahan Dengan Metode Drill And Practice Pada Kelas VII SMP/MTS. Computer Science Education Journal (CSEJ), 2(1), 1– 6. https://doi.org/https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/csej/article/view/6605

Asrin Nasution, A. P. (2021). Analisis Pembelajaran Berbasis Teknologi Model Dirll And Practice Untuk MI/SD. Jurnal PGMI, 10-14. https://journal.uin mataram.ac.id/index.php/elmidad/article/download/2972/1636/9389

Dermawan, A. D. (2021). Pemrograman Website Dasar. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia (PRCI). https://eprints.unhasy.ac.id/62/2/2.Pemrograman%20Website%20Dasar.pdf

Fikri, A. M. (2020). Rancang Bangun Sistem Informasi Buku Tamu Pada Dinas Pemuda, Olahraga dan Pariwisata Kota Balikpapan dengan Metode Personal Extreme Programming. Multitek Indonesia Jurnal Ilmiah, 101-110. https://journal.umpo.ac.id/index.php/multitek/article/view/2568

Fitria, A. D. (2017). Pengembangan Media Gambar Berbasis Potensi Lokal Pada Pembelajaran Materi Keanekaragaman Hayati Di Kelas X Di SMA 1 Pitu Riase Kab. Sidrap. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 14-28. https://journal.uin- alauddin.ac.id/index.php/auladuna/article/view/5176

Fransisca, S. &. (2019). Pemanfaatan Teknologi Rfid Untuk Pengelolaan Inventaris Sekolah dengan Metode (R&D). Jurnal Mahasiswa Aplikasi Teknologi Komputer Dan Informasi,

-75. https://www.academia.edu/79055376/Pemanfaatan_Teknologi RFID_untuk Pengelolaan_Inventaris_Sekolah_Dengan_Met

ode_R_and_D_

Hanafi. (2017). Konsep Penelitian R&D Dalam Bidang Pendidikan. Saintifika Islamica: Jurnal Kajian Keislaman, 129–150. https://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/saintifikaislamica/article/view/1204

Munawarah, F., Sukmawati, R. A., & Mahardika, A. I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Materi Sistem Koordinat Kelas VIII dengan Metode Problem Based Learning. Computing and Education Technology Journal (CETJ), 1(1), 28-43. https://doi.org/https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/cetj/article/view/4429

Nesbit, J., Belfer, K., & Leacock, T. (2009). Learning Object Review Instrumen (LORI) Version 2.0.

Pebrina, I. A., Fajriah, N., & Adini, M. H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web pada Materi Himpunan Kelas VII SMP/MTS dengan Metode Pembelajaran Drill and Practice. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 131. https://doi.org/10.20527/edumat.v9i2.11785

Sukmawati, R. A., Mahardika, A. I., & Irliyanti. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Pada Materi Persamaan Garis Lurus Menggunakan Metode Drill and Practice Untuk Smp Kelas Viii. Computer Science Education Journal (CSEJ), 1(1), 1-14. https://doi.org/https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/csej/article/view/3696

Sukmawati, R. A., Ridhani, M., Adini, M. H., Pramita, M., & Sari, P. (2021). Metode Drill And Practice Dalam Pembelajaran Bentuk Aljabar Siswa Kelas VII Berkonteks Lahan Basah Menggunakan Multimedia Interaktif. 6(3), 1-9. https://doi.org/https://repo-dosen.ulm.ac.id/handle/123456789/23882

Sukmawati, R. A., Pramita, M., & Wiranda, N. (2022). Motivation and learning media: How do they affect mathematics learning outcomes after the covid-19 pandemic? Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika.

Sukmawati, R. A., Pramita, M., Wiranda, N. M., & Awalia, A. (2023). Media Interaktif Berbasis Web Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Lingkaran Berkoteks Lingkungan Lahan Basah. 5, 69-75. https://snllb.ulm.ac.id/prosiding/index.php/snllbabdimas/article/view/795.

Sukmawati, R. A., Sutawidjaja, A., & Siswono, T. Y. (2018). Profil berpikir aljabar siswa sekolah dasar di Banjarmasin dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan gaya kognitif dan perbedaan jenis kelamin. In Disertasi. Universitas Negeri Surabya.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.