DEVELOPING COOPERATIVE ATTITUDE WITH FRIEND USING A COMBINATION OF THE DREAM MODEL WITH PICTURE CARD MEDIA FOR EARLY CHILDHOOD

Muhammad ardiyansyah, Metroyadi Metroyadi

Abstract


This study aims to determine the development of cooperative attitudes of children through the combination of the DREAM model with picture card media in group B of the TK Negeri Pembina Kelumpang Hilir Kotabaru. This research uses classroom action research which consists of four stages, there are planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were the children of group B of the State Kindergarten Pembina Kelumpang Hilir Kotabaru totalling 6 children in four meetings. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. The result of this study indicate the development of children's cooperative attitudes in the learning process using a combination of the DREAM model with picture card media. This can be seen from the increase in the percentage of children's cooperative attitude, at the first meeting by 33%, the second meeting by 67%, the third meeting by 83%, and the fourth meeting by 100%. Based on the result of the study, it was concluded that the combination of the DREAM model with picture card media could increase the activity and achievement of children's development outcomes. It is recommended to use this model as an alternative in increasing learning activities that have an impact on increasing children's developmental achievements in being cooperative with friends.

Keywords: Cooperative Attitude with Friends, DREAM Model (Demonstration, Examples Non Examples and Make A Match) with picture card media.

 


Full Text:

PDF

References


Ahmad Susanto. (2012). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Aisyah. (2010). Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.

Aliputri, Dhestha Hazilla. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar. No. 1A. Vol. 2.

Bahfen, M., Khaerunnisa, M. S. H., Madyawati, L., & Sulistyaningtyas, R. E. (2020, May). Improving Number Ability Through Demonstration Method in Children Aged 4–5 Years. In 1st Borobudur International Symposium on Humanities, Economics and Social Sciences (BIS-HESS 2019) (pp. 1099-1101). Atlantis Press.

Hidayat, A., & Hadi, S. (2019). Development of Cognitive Aspects of Children in Matching Numbers with Number Symbols using a Combination of Demonstration, Make a Match Models Assisted by Audio Visual Media. Journal of K6 Education and Management, 2(2), 133-138.

Fadlillah, M. (2016). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Pada Anak Usia Dini Melalui Permainan-Permainan Edukatif. Prosiding Seminar Nasional dan Call for Paper ke-2. PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

Fitriani, dkk. (2017). Penerapan Model Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial dan Hasil Belajar IPS. Jurnal Pendidikan. Vol 2. No 12.

Jannah, Miftahul. (2017). Penggunaan Media Kartu Bergambar Dalam Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Bahasa Jerman Siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Segeri Kabupaten Pangkep. Fakultas Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar. Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra.

Marwiyati, Sri. & Istiningsih. (2021). Pembelajaran Saintifik Pada Anak Usia Dini dalam Pengembangan Kreativitas di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Masturi. (2014). Pengaruh Penggunaan Media Kartu Bergambar Terhadap Kemampuan Mendeskripsikan Daur Hidup Organisme Dilihat Dari Tingkat Kemandirian Belajar Siswa Di SD 5 Dersalam Kudus. Universitas Muria Kudus.

Mulyasa, H. E. (2012). Manajemen PAUD. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Musbikin, Imam. (2006) Mendidik Anak Kreatif Ala Eistein. Yogyakarta: Mitra Pustaka.

Pramestya, M. A. P., Suara, I. M., & Wiyasa, I. K. N. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Example Non Example Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Kelompok A Tk Kumara Adi I Denpasar Selatan. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 3(1).

Pratiwi, Noor Komari. (2015). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua, dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMK Kesehatan di Kota Tangerang. Jurnal Pujangga. No. 1. Vol. 2.

Rahayu, Y. T., Meilani, S. M., & Hapidin, H. (2019). The Effectiveness Of Mathematics Learning Outcomes Through Smart Pocket Card Media (Picture Card And Number Card) In The ABA 15 Kindergarten Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies, 8(2), 55-61.

Rofiyarti, Fitri., & Sari, Anisa Yunita. (2017). TIK untuk AUD: Penggunaan Platform “Kahoot!” dalam Menumbuhkan Jiwa Kompetitif dan Kolaboratif Anak. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini. No. 3b. Vol. 3.

Sujiono, Yuliani Nurani. (2012). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.

Suriansyah, A., & Aslamiah. (2011). Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini. Banjarmasin: Comdes.

Suriansyah, Ahmad, Sulaiman & Noorhafizah. (2014). Strategi Pembelajaran. Jakarta: PT Grafindo Persada.

Syah, Muhibbin. (2012). Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Thobrani, M. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Ulfah, Fari. (2015). Manajemen PAUD. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Wahyuni, Laela. (2020). Mengembangkan Kemampuan Sosial Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Permainan Kartu Bergambar di TK Al Hamidy Mataram. Jurnal Paedagogy. No. 1. Vol. 7.

Wiyani, A.N (2014). Manajemen Paud Bermutu .Yogyakarta : Gava Media.

Wulan, dkk. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Example Non Example Berbantuan Media Papan Flanel Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak di Tk Pradnya Pramita Kecamatan Tabanan. Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha.

Yusuf, Syamsu. (2012). Psikologi Perkembangan Anak & Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Yusuf, Syamsu,. & Nani, M. Sugandhi. (2013). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Rajawali Press

Zein, M. (2016). Peran Guru Dalam Pengembangan Pembelajaran. Jurnal Inspiratif Pendidikan, V.




DOI: https://doi.org/10.20527/e-chief.v1i2.4105

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats