Pengaruh Animasi Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas VII SMPN 30 Banjarmasin
Abstract
Animasi pembelajaran merupakan media masa kini yang dapat membantu peserta didik memahami konsep materi yang kompleks dan abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media animasi pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII pada mata pelajaran IPA di SMPN 30 Banjarmasin. Materi yang digunakan pada penelitian ini adalah Ekologi dan Keanekaragaman Hayati bagian interaksi antarkomponen biotik. Penelitian ini berfokus pada penggunaan animasi pembelajaran sebagai sarana bagi peserta didik dalam memahami konsep materi interaksi antarkomponen biotik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan pre ekperimen one group pretest posttest design. Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui instrumen pretest dan posttest serta hasil skor yang diperoleh dari pretest dan posttest tersebut untuk mengukur tingkat pengaruh animasi terhdap hasik belajar peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh signifikan pada penggunaan animasi pembelajaran terhadap hasil belajar IPA peserta didik yang ditunjukkan adanya peningkatan skor 14,8 antara pretest dan posttets. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh animasi pembelajaran terhadap hasil belajar IPA peserta didik Penelitian ini juga dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi yang efektif bagi peserta didik.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdullah et al. (2021). Metodelogi penelitian kuantitatif. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Andini, N. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Peserta didik pada Pembelajaran Tematik Peserta didik Kelas III SDN 06 Sungai Raya. Indo-MathEdu Intellectuals Journal.
Aldi, N., Aryaningrum, K., & Suryani, I. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA di Kelas IV SD Negeri 03 Bailangu. JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 11(2), 398-406.
Azizah, W., & Erwin, E. (2022). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA KELAS V DI SDIT AL-HIKMAH BEKASI. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 9(3), 611-616.
Fadilatunnisyah, F., Fasha, E. A., Putri, A. K., & Putri, D. A. J. D. (2024). Penggunaan Uji Wilcoxon Signed Rank Test untuk Menganalisis Pengaruh Tingkat Motivasi Belajar Sebelum dan Sesudah Diterima di Universitas Impian. Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(1), 581-587.
Faridatunnisa, S., Subekti, E. E., & Mushafanah, Q. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Di Kelas 1 SD. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(9).
Friska, S. Y., Amanda, M. T., Novitasari, A., & Prananda, G. (2022). Pengaruh video animasi terhadap hasil belajar siswa muatan pembelajaran IPA kelas IV di SD Negeri 08 Sungai Rumbai. PENDIPA Journal of science education, 6(1), 250-255.
Hikmawati Fenti, 2017. Metodologi Penelitian, Jawa Barat, Rajawali Press.
Ismail, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Proyek “Project Based Learning” Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas X IPA SMA Negeri 35 Halmahera Selatan Pada Konsep Gerak Lurus”. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(5), 249-255.
Fuatzin, I., Iskandar, R., & Naryanto, R.F. (2025). Pengaruh Metode Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta didik SMK Otomotif di Indonesia: Studi Meta Analisis. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia.
Kamalia, A., & Rahmadhar, Y. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Animasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta didik Kelas IV di Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika.
Khairani, M., Sutisna, S., & Suyanto, S. (2019). STUDI META-ANALISIS PENGARUH VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK. JURNAL BIOLOKUS.
Lestari, I.R., & Sari, T.M. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Video Animasi Stop Motion terhadap Hasil Belajar Biologi Kelas XI MA Darul A’mal pada Materi Sel. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research.
Nazilah, A., Sulistyawati, I., & Pramulia, P. (2022). PENGARUH VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS IV SDN KEPUH KIRIMAN I WARU SIDOARJO. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar.
Nurmiati, N., Fatimah, W., Kamran, M., & Cayati, C. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantu Media Animasi Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta didik. Kappa Journal.
Pulungan, N.A. (2022). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Video Animasi terhadap Minat Belajar Peserta didik Kelas VIII pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di SMP Negeri 8 Padangsidimpuan. JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS).
Rachmawati, A., & Erwin, E. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. DOI : https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3613.
Ruslan, Z.A., & Hamid, M.G. (2024). META ANALISIS: PENGARUH BERBAGAI JENIS MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SAINS PESERTA DIDIK. Dalton: Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia.
Susanti, N., Latuconsina, A., Asshagab, S. M., & Mursalin, E. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Pembelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII SMPN 14 Ambon. Al-Alam: Islamic Natural Science Education Journal, 2(1), 28-38.
Tuti, K., & Ninawati, M. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Animasi Powtoon terhadap Hasil Belajar PKn Materi Hak Dan Kewajiban pada Peserta didik Kelas IV SD. Journal of Elementary School (JOES).
Vintara, V., Qomario, Q., & Nureva, N. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Animasi Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD N 1 Poncowati Kecamatan Terbanggi Besar Kabupaten Lampung Tengah. JURNAL ILMU PENDIDIKAN.
Yusuf, S. F., & Zuliani, R. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Video Animasi terhadap Hasil Belajar IPA Kelas III SD Negeri Larangan 09. Fondatia, 6(1), 148-161.
DOI: https://doi.org/10.20527/j-instech.v6i2.15621
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
J-INSTECH: Journal of Instructional Technology is abstracting & indexing in the following databases:
Managed by:
Qomario, S.Pd., M.Pd
Jurusan Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Jl. Brigjend H. Hasan Basry Gedung FKIP ULM Banjarmasin 70123 Telp/Fax . (0511) 330 4914
Phone: (+62) 85381847926
Email: [email protected]
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License