Persepsi Mahasiswa Terhadap Blended Learning: Tantangan dan Solusi di Perguruan Tinggi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa terhadap blended learning, serta mengidentifikasi tantangan dan solusi yang relevan dalam konteks pembelajaran di perguruan tinggi. Fokus penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui kuesioner berbasis Skala Likert yang disebarkan kepada 26 mahasiswa angkatan 2024 kelas A. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap blended learning karena fleksibilitas waktu, kemandirian dalam belajar, serta kemudahan akses terhadap materi. Meskipun demikian, beberapa tantangan yang dihadapi meliputi koneksi internet yang tidak stabil, keterbatasan interaksi langsung dengan dosen, serta kesulitan dalam mengatur waktu belajar secara mandiri. Mahasiswa juga mengharapkan adanya dukungan teknis dari institusi, penyampaian materi yang lebih interaktif, serta penjadwalan pembelajaran yang seimbang antara daring dan tatap muka. Simpulan dari penelitian ini menegaskan pentingnya pengembangan blended learning yang didukung oleh infrastruktur yang memadai, pendekatan pembelajaran yang inovatif, serta keterlibatan aktif dari berbagai pihak. Implikasi dari hasil ini diharapkan dapat menjadi dasar pertimbangan dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa di era digital saat ini.