Penerapan MATLAB dalam Pembelajaran Analisis Numerik: Studi Kuantitatif pada Hasil Belajar Mahasiswa

Luthfi Nur Azizah, Khalimaturofi'ah Khalimaturofi'ah

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar mahasiswa setelah penerapan MATLAB sebagai media bantu dalam pembelajaran mata kuliah Analisis Numerik. Latar belakang penelitian ini berangkat dari permasalahan bahwa konsep-konsep numerik sering kali bersifat abstrak dan sulit dipahami apabila hanya disampaikan secara teoritis. Penggunaan perangkat lunak komputasi seperti MATLAB diharapkan dapat membantu mahasiswa memahami konsep tersebut melalui visualisasi dan eksplorasi komputasional. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan rancangan One-Shot Case Study. Subjek penelitian terdiri dari 21 mahasiswa Program Studi Informatika yang mengikuti perkuliahan Analisis Numerik. Perlakuan diberikan dalam bentuk pembelajaran menggunakan MATLAB, kemudian dilakukan pengukuran melalui tes hasil belajar (posttest). Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial menggunakan uji one-sample t-test untuk membandingkan rata-rata hasil belajar mahasiswa dengan nilai acuan 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar mahasiswa sebesar 80,10, dengan nilai tertinggi 95 dan terendah 59. Uji one-sample t-test menghasilkan nilai signifikansi 0,027 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara rata-rata hasil belajar mahasiswa dan nilai acuan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan MATLAB dalam pembelajaran Analisis Numerik memberikan kontribusi positif terhadap capaian hasil belajar mahasiswa

Full Text:

PDF

References


Chamorro-Atalaya, O., Ortega-Galicio, O., Morales-Romero, G., Quispe-Andía, A., Trinidad-Loli, N., Gamarra-Mendoza, S., & León-Velarde, C. (2021). Online Education and Engineering Students’ Perception of Pedagogical Quality, in Learning the Process Control Course with MATLAB. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 16(21), 193–200. https://doi.org/10.3991/ijet.v16i21.25235

Jin, C. (2024). Embedding Numerical Methods and MATLAB Programming in a Fluid Mechanics Course for Undergraduates in Engineering Technology. International Journal of Mechanical Engineering Education, 53(3), 564–580. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/03064190241253857

Joshi, D. (2019). Using MATLAB to Enhance Learning in Undergraduate Engineering Mathematics Courses. International Journal of Education and Development Using ICT, 15(2), 112–127.

Joshi, P. (2019). A Literary Review: Matlab As A Teaching And Learning Tool For Mathematics. International Journal of Engineering, Science and Mathematics, 9(11), 118–125.

Li, M., & Huang, X. (2017). Inverted Classroom Teaching with MATLAB/Simulink in Engineering Education. Journal of Educational Technology Development and Exchange, 10(1), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.18785/jetde.1001.01

Li, X., & Huang, Z. (Jacky). (2017). An Inverted Classroom Approach to Educate MATLAB in Chemical Process Control. Education for Chemical Engineers, 19, 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ece.2016.08.001

Mathews, J. H., & Fink, K. D. (1999). Numerical Methods Using MATLAB (3rd ed.). Prentice Hall.

Rahman, T., & Handayani, D. (2023). Pemanfaatan Perangkat Lunak Komputasi dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Keterampilan Analitis Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 11(2), 134–145.

Sari, D. P., Pratiwi, W., & Lestari, A. (2021). Implementasi Visualisasi Komputasi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dalam Pembelajaran Analisis Numerik. Jurnal Inovasi Pendidikan Teknologi Dan Sains, 3(1), 45–52.

Sari, N. N., Tahmir, S., & Upu, H. (2021). The Development of Mathematics Student Books Using Matlab Software on Numerical Methods Courses. Proceedings of the International Conference on Educational Studies in Mathematics (ICoESM 2021), 97–102. https://www.atlantis-press.com/proceedings/icoesm-21/125965653%0Ahttps://www.atlantis-press.com/article/125965653.pdf

Suharti, Sulasteri, S., Sari, N. N., Sriyanti, A., & Baharuddin. (2020). The Development of Teaching Materials for Subjects of Numerical Method Assisted by MATLAB Software in Mathematics Education Department Students. Journal of Physics: Conference Series, 1539(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1539/1/012082

Susanti, R., & Dewi, M. (2022). Integrasi MATLAB sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam Mata Kuliah Komputasi Numerik. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran Digital, 5(3), 210–220.




DOI: https://doi.org/10.20527/j-instech.v6i2.17019

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Barcode ISSN

J-INSTECH: Journal of Instructional Technology is abstracting & indexing in the following databases:

logo-garuda logo-scholar Mendeley Logo

JournalStories Main logo

Managed by:
Qomario, S.Pd., M.Pd

Jurusan Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Jl. Brigjend H. Hasan Basry Gedung FKIP ULM Banjarmasin 70123 Telp/Fax . (0511) 330 4914

Phone: (+62) 85381847926
Email: [email protected]

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License