Pengembangan Flipbook Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII dI MTSN 4 Banjarmasin
Abstract
Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) sering dianggap sebagai pelajaran yang bersifat hafalan dan monoton, sehingga berdampak pada rendahnya motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan serta efektivitas media pembelajaran flipbook interaktif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI kelas VIII di MTsN 4 Banjarmasin. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dimulai oleh Thiagarajan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII MTsN 4 Banjarmasin. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli media dan ahli materi, serta angket respon motivasi belajar yang diberikan sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) penggunaan media. Hasil validasi ahli media memperoleh persentase kelayakan sebesar 98,57% (Sangat Layak) dan validasi ahli materi sebesar 92,35% (Sangat Layak). Efektivitas media dibuktikan dengan adanya peningkatan yang signifikan pada skor motivasi belajar siswa, dimana nilai rata-rata motivasi pre-test sebesar 36,08 meningkat menjadi 41,92 pada post-test. Hasil uji N-Gain juga menunjukkan peningkatan motivasi dengan kategori “Sedang”. Dengan demikian, disimpulkan bahwa flipbook interaktif yang dikembangkan sangat layak dan efektif digunakan sebagai media alternatif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pelajaran SKI.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ariekunto, S. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Arisandhi, A., Wibawa, B., & Yudiana, I. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif flipbook untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(2), 120-135.
Hake, R. R. (1999). Analyzing change/gain scores. American Journal of Physics, 66(1), 64-66.
Latifah, S. (2021). Validasi kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis flipbook. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(3), 45-58.
Mansur, H. (2019). Teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif. Pustaka Pelajar.
Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press.
Nawawi, H., & Martin, K. (1992). Penelitian Terapan. Gadjah Mada University Press.
Pera Agustiyani Rahayu. (2013). Pengembangan media flipbook interaktif untuk pembelajaran sejarah. Universitas Pendidikan Indonesia.
Pitaloka, R., & Napitupulu, E. (2023). Efektivitas flipbook bergambar dan beranimasi dalam meningkatkan minat baca siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(1), 78-92.
Prasetyo, A. D., & Jannah, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Berbasis Android pada Mata Pelajaran Sejarah. Jurnal Edukasi Sejarah, 5(2), 78-89.
Pribowo, A., et al. (2024). Pengembangan flipbook PAI untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(2), 201-215.
Putri, N. (2020). Pengembangan media pembelajaran interaktif flipbook materi aritmetika sosial dengan model 4D. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 34-49.
Qomario, D., & Putry Agung, I. E. (2018). Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam dunia pendidikan. Jurnal Teknologi Informasi, 9(2), 112-125.
Rahman, A., et al. (2025). Flipbook sebagai media pembelajaran interaktif: Studi efektivitas pada siswa sekolah menengah. Jurnal Inovasi Pendidikan, 18(1), 56-70.
Rizaldi, F., & Jauhari, M. I. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Flipbook pada Materi Peradaban Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 3(1), 112-125.
Septian, A., et al. (2021). Transformasi pembelajaran kontemporer melalui teknologi digital. Jurnal Pendidikan Kontemporer, 13(3), 89-104.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sundari, L. (2023). Penggunaan flipbook secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 15(4), 301-315.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. Indiana University.
Wahyuni, S. (2021). Problematika Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Tarbawi, 8(1), 45-59.
Winda, R., & Jasiah, S. (2025). Penerapan flipbook ekspositori pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Jurnal Sejarah Pendidikan, 17(1), 22-36.
DOI: https://doi.org/10.20527/j-instech.v7i1.17406
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
J-INSTECH: Journal of Instructional Technology is abstracting & indexing in the following databases:
Managed by:
Qomario, S.Pd., M.Pd
Jurusan Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Jl. Brigjend H. Hasan Basry Gedung FKIP ULM Banjarmasin 70123 Telp/Fax . (0511) 330 4914
Phone: (+62) 85381847926
Email: [email protected]
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License