Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Make a Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Cisalak

Cicih Hudriah, Siti Sholihah, Agung Gumelar

Abstract


Studi ini meneliti bagaimana strategi pembelajaran make-a-match memengaruhi hasil “belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Cisalak. Siswa kelas VIII-G menjadi kelompok eksperimen, sementara siswa VIII-I menjadi kelompok kontrol”. Dua puluh sembilan siswa setiap kelas. Desain kelompok kontrol pretes-postes dan metodologi kuantitatif digunakan dalam studi ini. Menurut temuan, kelompok eksperimen memperoleh skor postes rata-rata 77,58 dan kelompok kontrol 70,62. Dengan demikian, studi ini menunjukkan bahwa strategi pengajaran itu penting. Hasil uji-t dengan sig. = 0,001 mendukung hal ini. Kesimpulannya, pembelajaran make-a-match memengaruhi pembelajaran siswa. Para peneliti berharap para guru, siswa, lembaga pendidikan tinggi, dan calon lulusan akan memperoleh manfaat dari temuan ini.

Keywords


Metode Make a Match; Hasil Belajar; Kitab-Kitab Allah

Full Text:

PDF

References


Azizah, C. (2022). Implementasi Metode Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV dalam Pembelajaran PAI di SD Islam Ma'arif Sukorejo. Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Kediri, 4(1), 1–23.

Bahri, S., Sonia, J., Dewi, S. K., Faizin, A. N., & Fadhilah, I. (2025). Efektivitas Metode Make A Match dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Muhammadiyah 1 Kota Tegal. 3(20), 52–56.

Dalimunte, K. (2025). Jurnal siklus : Upaya Peningkatan Hasil Belajar SIswa Dalam Materi Asyiknya Belajar Surah Al-Alaq Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning, 3(1), 287–295.

Dede. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. GHAITSA: Islamic Education Journal, 1(3), 260–270. https://www.siducat.org/index.php/ghaitsa/article/view/110.

Dwi, S., & Aini, N. (2023). Penerapan Model Make A Match Dalam Pembelajaran Mufradat Bahasa Arab Kelas VIIA di Mts Muhammadiyah 09 Purbalingga. 06(01), 1558–1571.

Fauhah, H., & Rosy, B. (2020). Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 321–334. Https://Doi.Org/10.26740/Jpap.V9n2.P321-334.

Halawa, A., Telaumbanua, A., & Zebua, Y. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 582–589.

Hasan, N. d. (2022). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Reward and Punishment Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X IPA di SMA Islam Al-Hikmah Tajinan Malang. Jurnal Pendidikan Islam, 104.

Maria, A., & Amani, A. R. K. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Pemahaman Siswa Dalam Pembelajaran PAI. Masagi, 2(1), 153–161. https://doi.org/10.37968/masagi.v2i1.471.

Mubayyinah, L., Muslim, M., & Hasan Ed, N. M. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Make a Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Xi Di Sman 1 Malang. Vicratina, 8(6), 147–156. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index.

Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Buku Ajar Dasar-dasar Statistik Penelitian. In Sibuku Media.

Putri Lubis, N. A., Amin Basri, & Sari, S. P. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Siswa di Nida Suksasat Islamic Priciple School. Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies, 4(2), 366–373.

https://doi.org/10.47467/tarbiatuna.v4i2.1276.

Rochim, A. A. (2025). Pengaruh Model Make A Match terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 5(2), 348–359. https://doi.org/10.53624/ptk.v5i2.554.

Wijaya, S. H., & Astuti, S. (2022). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 6(3), 3736–3746. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971.

Yuliyanto, A., Sofiasyari, I., Fasrikhin, L., & Rogibah. (2023). Model-Model Pembelajaran untuk Sekolah Dasar. In NBER Working Papers. http://www.nber.org/papers/w16019.




DOI: https://doi.org/10.20527/j-instech.v7i1.18138

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Barcode ISSN

J-INSTECH: Journal of Instructional Technology is abstracting & indexing in the following databases:

logo-garuda logo-scholar Mendeley Logo

JournalStories Main logo

Managed by:
Qomario, S.Pd., M.Pd

Jurusan Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Jl. Brigjend H. Hasan Basry Gedung FKIP ULM Banjarmasin 70123 Telp/Fax . (0511) 330 4914

Phone: (+62) 85381847926
Email: [email protected]

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License