Implementasi Digitalisasi Perangkat Pembelajaran di SMA Negeri 2 Kota Agung
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi digitalisasi perangkat pembelajaran di SMA Negeri 2 Kotaagung ditinjau dari perspektif manajemen pendidikan. Fokus penelitian meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi perangkat pembelajaran digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan triangulasi sebagai teknik validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi perangkat pembelajaran diimplementasikan melalui inisiatif manajerial sekolah, pemanfaatan platform digital, dan kolaborasi guru. Meskipun demikian, terdapat hambatan dalam bentuk disparitas kompetensi digital guru dan keterbatasan infrastruktur. Dampak digitalisasi terlihat pada peningkatan efisiensi administrasi pembelajaran dan pengalaman belajar siswa. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya kebijakan tertulis, penguatan pelatihan guru, dan pengembangan sistem monitoring digital.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Dirjen GTK Kemendikbud. (2021). Panduan pengembangan perangkat ajar digital dalam Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.
Dwiyogo, W. D. (2021). Inovasi pembelajaran digital di era Merdeka Belajar. Malang: Universitas Negeri Malang Press.
Hanum, F. (2022). Transformasi digital di sekolah: Tantangan dan strategi implementasi. Jakarta: Prenada Media.
Istikomah, A., Nugroho, D., & Santoso, R. (2024). Peran kepemimpinan sekolah dalam digitalisasi pembelajaran: Studi multi kasus di sekolah penggerak. Jurnal Manajemen Pendidikan, 18(2), 112–123.
Kurniawan, D., & Hidayat, A. (2023). Evaluasi pembelajaran berbasis Learning Management System (LMS) di sekolah menengah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(1), 14–25. https://doi.org/10.21009/jtp.v25i1.1562.
Latif, M. (2024). Pendidikan abad 21 dan revolusi pembelajaran digital. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nuryadi, D., Wibowo, A., & Lestari, S. (2020). Pengembangan sistem evaluasi digital berbasis data pada pembelajaran daring. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 33–45.
Nurhayati, R. (2021). Manajemen sumber daya pendidikan di era digital: Studi literatur. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 9(1), 45–54.
Putra, R., & Yamin, M. (2021). Organisasi pembelajaran dan fleksibilitas manajerial di sekolah menengah berbasis TIK. Jurnal Inovasi Manajemen Pendidikan, 12(1), 55–64.
Rusman, Widodo, C., & Rahmat, A. (2012). Teknologi pembelajaran: Pengembangan dan implementasi kurikulum berbasis TIK. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sari, N. W., & Pratama, G. (2022). Kesiapan sekolah daerah dalam menghadapi digitalisasi pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 20(2), 95–106.
Sergiovanni, T. J. (2009). The principalship: A reflective practice perspective (6th ed.). Boston: Pearson Education.
Subarsono, A. (2015). Kebijakan publik dan transformasi digital dalam pendidikan. Yogyakarta: Gava Media.
Utami, R., & Suryani, N. (2023). Otonomi guru dalam merancang pembelajaran digital: Studi pada sekolah menengah negeri. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 14(3), 88–97.
Yusuf, M., & Khotimah, H. (2024). Peran kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam mendorong inovasi digital. Jurnal Kepemimpinan dan Manajemen Sekolah, 10(1), 45–57.
DOI: https://doi.org/10.20527/j-instech.v7i1.18174
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
J-INSTECH: Journal of Instructional Technology is abstracting & indexing in the following databases:
Managed by:
Qomario, S.Pd., M.Pd
Jurusan Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Jl. Brigjend H. Hasan Basry Gedung FKIP ULM Banjarmasin 70123 Telp/Fax . (0511) 330 4914
Phone: (+62) 85381847926
Email: [email protected]
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License