Hubungan Model Problem Based Learning Pada Materi Al-Quran Sunnah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Cisalak

Pajar Nopal Akbar, Siti Maria Ulfa, Muhammad Ginanjar Pratama

Abstract


Guru menghadapi masalah dalam menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan bermakna karena kurangnya antusiasme siswa dalam mempelajari Al-Qur'an dan Sunnah. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana reaksi siswa kelas tujuh SMP Negeri 1 Cisalak ketika diajarkan materi Al-Qur'an dan Sunnah menggunakan metodologi Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL). Metode kuantitatif berbasis penelitian korelasional digunakan dalam penelitian ini. Sebanyak 92 siswa disurvei menggunakan kuesioner. Temuan penelitian mendukung reliabilitas dan validitas instrumen penelitian, serta distribusi data yang normal. Terdapat korelasi yang baik dan signifikan secara statistik antara penggunaan model PBL dan keinginan belajar siswa, menurut studi korelasi. Oleh karena itu, keinginan siswa untuk mempelajari Al-Qur'an dan Sunnah meningkat seiring dengan semakin efektifnya penggunaan pendekatan PBL. Untuk meningkatkan antusiasme dan keterlibatan siswa dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam, penelitian ini bertujuan untuk memberikan panduan kepada pengajar dalam membangun pendekatan pembelajaran yang baru dan dapat diimplementasikan.


Keywords


PBL; Motivasi; Al-Quran Sunnah

Full Text:

PDF

References


Anisa, R., Wibowo, D. V., & Nurseha, A. (2023). Upaya Guru Pai Dalam Menumbuhkan Kecerdasan Spiritual Siswa Di Smp Negeri 2 Jalancagak. Tarbiya Islamica, 10(2), 89–102. https://doi.org/10.37567/ti.v10i2.1496

Anshary, M. R., Mastur, M., & Utama, A. H. (2024). Pemanfaatan Modul Belajar Literasi dan Numerasi Pada Mata Pelajaran Tematik Siswa Kelas 5 SDN Telaga Biru 9. J-INSTECH, 5(1), 65-76.

Erawati Negeri, D. S., & Bulan, P. (2022). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 1 SD Negeri 6 Pajar Bulan. SHEs: Conference Series, 5(5), 1086–1093. https://jurnal.uns.ac.id/shes

Jabnabillah, F., & Margina, N. (2022). Analisis Korelasi Pearson Dalam Menentukan Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Kemandirian Belajar Pada Pembelajaran Daring (Correlation Pearson Analysis on Determine Relationship between Study Motivation and Self -Regulate Learning on Online Studies. Jurnal Sintak, 1(1), 14–18. https://journal.iteba.ac.id/index.php/jurnalsintak/article/view/23%0Ahttps://journal.iteba.ac.id/index.php/jurnalsintak/article/download/23/23

Lailatun Nisa, N., & Dwi Kurniawati, R. (2024). Pengaruh Keberadaan Minimarket TerhadapPerilaku Konsumtif Dan Pengelolaan KeuanganMasyarakat. Jurnal Media Akademik (Jma), 2(12), 3031–5220.

Latifah, E. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Karakter Siswa. Jurnal Tahsinia, 4(1), 40–48. https://doi.org/10.57171/jt.v4i1.357

Naibaho, E. D., Regina, S., & Darinda, S. T. (2020). Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V di Sd Negeri 24 Tanjung Bunga. SEJ (School Education Journal), 10(4), 342–351.

Nisa, H., Sufyadi, S., & Utama, A. H. (2023). Pengembangan E-Book Berbasis Web Dengan Pendekatan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas VII di Madrasah Tsanawiyah. J-INSTECH, 4(1), 12-22.

Osrita, G., Welis, W., Rasyid, W., Zarya, F., & Ichsan, M. (2020). Pengaruh Status Gizi, Kebugaran Jasmani , Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar PJOK SD Effect of Nutritional Status, Physical Fitness, Learning Motivation on Learning Outcomes of PJOK SD. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(2), 224–239.

Rabi’ah, R. (2024). Penerapan Model Pembelajaran PAI BP dalam Peningkatan Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 504. https://doi.org/10.35931/am.v8i2.3308

Rahmayanti, N. P. (2024). Spss Training Validity Tests and Reliability Tests for Primary Data. BAKTI BANUA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 21–26.

Wijayanti1, R., Alfian2, A. G., Sukasno3, & Sinambela4, L. P. (2024). Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja pegawai. 1–5.




DOI: https://doi.org/10.20527/j-instech.v7i1.18275

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Barcode ISSN

J-INSTECH: Journal of Instructional Technology is abstracting & indexing in the following databases:

logo-garuda logo-scholar Mendeley Logo

JournalStories Main logo

Managed by:
Qomario, S.Pd., M.Pd

Jurusan Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Jl. Brigjend H. Hasan Basry Gedung FKIP ULM Banjarmasin 70123 Telp/Fax . (0511) 330 4914

Phone: (+62) 85381847926
Email: [email protected]

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License