Pemanfaatan Media Montessori Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas II SD

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena peserta didik yang merasa kesulitan dalam memahami materi Pelajaran Matematika. Fokus penelitian ini mengenai hal-hal yang berkaitan dengan bagaimana  Media Montessori dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas II  SDN Amawang Kiri Muka.  Datanya diperoleh dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Data dianalisis menggunakan teknik   analisis diskriptif menggunakan logika deduktif dan induktif. Kajian ini menunjukkan bahwa Media Montessori yang digunakan oleh guru pada mata pelajaran Matematika kelas II efektif sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan motivasi  belajar peserta didik pada mata pelajaran Matematika. Hal ini terbukti dengan aktifitas belajar peserta didik didalam kelas lebih aktif, suasana kelas yang kondusif, daya serap peserta didik akan materi yang disampaikan oleh guru lebih tinggi, peserta didik lebih giat dalam belajar mata pelajaran Matematika, materi pelajaran tertuntaskan, serta guru Matematika lebih kreatif dalam memilih dan mendesain media yang akan digunakan sebagai sarana menyampaikan materi pelajaran Matematika. Temuan tersebut dapat memberikan kontribusi bagi para guru dalam  memilih media pembelajaran yang tepat sehingga  tercipta  pembelajaran  yang  efektif  guna  tercapai tujuan yang diharapkan.