Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Bahasa Inggris Pendekatan Konstruktivistik di Kelas IV SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif, 2) Mengetahui kelayakan multimedia pembelajaran interaktif, 3) Mengukur hasil belajar siswa yang menggunakan multimedia pembelajaran interaktif pada mata pelajaran bahasa Inggris dengan pendekatan konstruktivistik kelas IV di SDN Telaga Biru 4 Banjarmasin. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Model yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini menggunakan model Borg and Gall. Hasil penelitian ini adalah : 1) Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif yang menggunakan model pengembangan Borg and Gall dengan 10 tahap, secara keseluruhan multimedia pembelajaran ini dikategorikan layak untuk digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris kelas IV pada tingkat sekolah dasar, 2) Kelayakan media pembelajaran menggunakan multimedia pembelajaran interaktif yang diukur oleh ahli materi dan ahli media dinyatakan layak. 3) Penggunaan multimedia pembelajaran interaktif dapat mempengaruhi hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran bahasa Inggris, hal ini dapat dilihat dari perolehan nilai siswa berdasarkan nilai pre-test dan post-test, terdapat perbedaan yang cukup tinggi karena kemampuan siswa menjadi meningkat setelah menggunakan multimedia pembelajaran interaktif.