Implementasi Model Pembelajaran Flipped Classroom Pada Mata Pelajaran Siskomdig Siswa Kelas X

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses dan prosedur faktual dari Implementasi model pembelajaran Flipped Classroom pada mata pelajaran SISKOMDIG di kelas sepuluh Jurusan Teknik Persiapan Grafika SMK Negeri 5 Banjarmasin. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil dari penelitian di SMK Negeri 5 Banjarmasin khususnya pada kelas X Jurusan Teknik Persiapan Grafika pada mata pelajaran SIMKODIG adalah model pembelajaran ini telah diterapkan dengan cukup baik. Ditinjau dari beberapa aspek penerapan modelnya di antaranya lingkungan yang fleksibel, bahan ajar yang digunakan, budaya pembelajaran, dan juga profesionalitas guru pengajar. Akan Tetapi, masih ada beberapa hal yang menyatakan bahwa implementasi model pembelajaran ini tidak sesuai dengan teori model Flipped Classroom yang ada. Rekomendasi pada penelitian ini ialah kesan postif yang telah didapat perlu dipertahankan dan perlu ditingkatkan lagi dengan memecahkan beberapa permasalahan yang telah ditemui. Dampak dari penerapan model ini memerlukan penelitian yang lebih mendalam untuk membuktikan secara teoritis hasil belajar siswa, minat belajar siswa, serta mengevaluasi proses pengajaran guru yang telah dilaksanakan.