PEMANFAATAN METODE PEMBELAJARAN TAKE A FLASH UNTUK MENINGKATKATKAN HAFALAN SISWA

Dzaky Ahmad Najib, Hamsi Mansur, Agus Salim

Abstract


Pemanfaatan model pembelajaran sangat penting dalam pembelajaran untuk khususnya untuk menarik minat siswa agar  proses pembelajaran, Pemanfaatan Metode Pembelajaran TAKE A FLASH merupakan metode pembelajaran dengan menghafal Al-Qur'an yang dibuat khusus untuk memfasilitasi berbagai modalitas atau gaya belajar siswa dan terstruktur dengan baik dengan memanfaatkan media visual.. Penelitian ini bertujuan buat mengetahui bagaimana syarat faktual dan efektifitas memakai Metode Pembelajaran TAKE A FLASH dalam kemampuan menghafal peserta didik di mata pelajaran PAI kelas XI di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Martapura agar kiranya bermanfaat untuk proses pembelajaran dan hasil menghafal siswa. Metode yang di gunakan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi yang bertempat di SMA Negeri 2 Martapura dengan Informan guru yang mengajar menggunakan Metode Pembelajaran TAKE A FLASH dan siswa kelas XI, Teknik analisis data memakai tiga tahapan yaitu reduksi pemilahan data, analisis data dan penarikan kesimpulan dari hasil analisis. Hasil penggunaan Metode Pembelajaran TAKE A FLASH  pada mata pelajaran PAI menunjukkan hasil keterlaksanaan pembelajaran semua tahapan dilakukan oleh guru sudah terlaksana sehingga para peserta didik terlihat sangat aktif, hasil penilaian menghafal siswa juga menunjukkan mayoritas nilai siswa di atasangkaketuntasan minimal, penggunaan media sangat variatif yaitu yaitu internet, handphone dengan aplikasi Al-Qur’an juga menggunakan Al-Qur’an manual, buku paket, LKS, buku tajwid dan proyektor sehingga tercipta pembelajaran yang menyenangkan, cepat menghafal dan mudah di pahami

Keywords


Model Pemanfaatan; Metode Take a Flash; Hafalan Al-Qur'an

Full Text:

PDF

References


AECT (1997), The Definition of Educational Technology, AECT, Washington.

Barbara B. Seels dan Richey, R.C, Instructional Technology: The Definition and Domains of the Field (Washington, DC: AECT, 1994).

Dale, Edgar. 1969. Audio Visual Methods in Teaching. New York: Holt, Rinehart and Winston Inc. The Dryden Press.

Hetarion, Bety D.S, Yosina Hetarion, and Vando Makaruku. 2020. “Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Cuci Negeri Dalam Pembelajaran IPS.” JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan 22 (1): 1–12. https://doi.org/10.21009/jtp.v22i1.15328.

Joyce, Bruce & Marsha Weil. 1980. Models of Teaching. New Jersey: Prentice Hall, Inc.

Mansur, H., Utama, A. H., MASTUR, M., & Rafiudin, R. Pemanfaatan Desain Media Ajar Interaktif Dengan Program Microsoft Power Point dan iSpring di Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan (FKIP)Universitas Lambung Mangkurat. (2017).

Mansur, Hamsi, et al. "Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Bagi Guru-Guru SMKN 1 Banjarmasin." (2019)

Mansur, Mastur, dkk, Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah Prodi Teknologi Pendidikan, (Sidoarjo: Nazamia Learning Center, 2021).

Marisda, Dewi, Yusri Hamid, and Riskawati. 2022. “Http://Ejournal.UikaBogor.Ac.Id/Index.Php/TEK Vol. 11 No. 2, Juni 2022” 11 (2).

Martha, E., & Kresno, S. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rajawali Press.

Mohamad Dimyati, “Pemanfaatan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran Daring (Online) Bagi Guru dan Siswa di SMK NU Rogojampi,” Jurnal Pengabdian Masyarakat J-DINAMIKA, Vol. 02 No. 02 (Desember, 2017).

Moleong, Lexy J. 2013. Metode Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Nimawati, Nimawati, and Qiqi Yulianti Zaqiah. 2020. “Proses Inovasi Kurikulum: Difusi Dan Diseminasi Inovasi, Proses Keputusan Inovasi.” MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah 5 (2): 81. https://doi.org/10.33511/misykat.v5n2.81-98.

Nurdyansyah dan Andiek Widodo. (2015), Inovasi Teknologi Pembelajaran, Sidoarjo: Nizamia Learning Center.

Permatasari, Indah. 2015. “Kajian Teoritik Teknologi Pendidikan.” Journal of Geotechnical and Geoenvironmental Engineering ASCE 120 (11): 259. http://eprints.umsida.ac.id/id/eprint/1523%0A.

Republik Indonesia, Pasal 3, Undang-Undang No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Salim, A., & Utama, A. H. (2020). Evaluasi Sumatif Ketepatan Pemilihan Media Pembelajaran Tepat Guna di Sekolah Dasar (SD) Se-Kota Banjarmasin. Jurnal Penelitian Tindakan dan Pendidikan, 6(2).

Sudjana, Nana. 1990. Teori-teori Belajar Untuk Pengajaran. Bandung: Fakultas Ekonomi UI.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D (Bandung: Alfabeta, 2016).

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010).

Utama, A. H., Mansur, H., Rini, S., & Satrio, A. (2021). Pelatihan E-learning Google Classroom Bagi Kelompok Kerja Kepala Sekolah Dasar (K3SD) Kecamatan Banjarmasin Utara. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(4), 415-424.

Zuhairini, Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, (Malang: UIN Press, 2004).




DOI: https://doi.org/10.20527/j-instech.v2i1.9448

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.


SINTA Journal views Statistic 


J-INSTECH Journal of Instructional Technology is abstracting & indexing in the following databases:   

   logo-garuda      logo-scholar     JournalStories Main logo


Managed by:

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JURUSAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Universitas Lambung Mangkurat Jl. Brigjend H. Hasan Basry Gedung FKIP ULM Banjarmasin 70123 Telp/Fax . (0511) 330 4914
Phone: 089630065787
Email:  [email protected]

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License